今日は２年１組の勉強を先生方が参観しました。現在、国語科の「どうぶつ園のじゅうい」という単元で、内容を読みとり自分の体験と比べて考える、という学習をしています。２年生の子たちは、話し合いの中で友達の考えが自分と違うことに気づいたり、筆者の思いと自分が体験した時の違いについて気づいたりする子がいて、すごい！と思いました。音読は抜群にうまくて、感心。これからもしっかり楽しんで学習してほしいです。

３年生の総合の学習で、地域の方とパンジーを育てる学習があります。
昨日はその初日で、種まきをしました。
１０班に分かれて、箱に入った土の上に種をまきました。
種は一粒ずつ土の上に置いていくこと、水やりをするときは種が流れないように優しくかけること、土が乾いたら忘れずに水やりをすることなど、芽が出るまでの世話の仕方を丁寧に教えていただきました。
今日からいよいよお世話が始まります。芽が出るのを楽しみにしている子ども達なので、しっかりお世話してくれると思います。

　感染症拡大防止の観点から、見送られてきた検診の一つ、内科検診を行うことができました。３人の内科の医者さんに来ていただき、全員の身体を検診していただきました。本校児童に気になるようなところは見られませんでしたとのこと。ひと安心。先生方がお話しされるのに気にしておられる点は、やはりこれからのインフルエンザへの備え、そしてコロナウイルスの検査についてでした。医療現場でも対応に様々なご苦労・ご心配があるようです。私たちができることは、感染予防に気を付け、生活習慣を見直すことですね。

みんながそれぞれ持ち寄った廃材を、ころころ転がしたり、スタンプのようにぺったんぺったんと押しました。手に絵の具を塗って、手形を押している子もいました。あっという間に大きな白い紙は、カラフルな模様でいっぱいです。「いつもの画用紙に描くより楽しかったよ。」「またやりたいな。」と、どの子も楽しく活動できたようです。

昨夜は強風でしたね。本校のグランドの砂は吹き飛ばされて校舎内にまで入ってきていました。朝休憩、数人の子が掃き掃除を始めました。すると、どんどんその活動が広がってこんなにたくさんになりました。こんなことが自分からできる集団になっていて本当にうれしいです。ありがとう。

電動糸のこぎりを使って切り分けました。「ダダダダダダダ！」と、ものすごい音がします。
ドキドキが止まりません。

図工で電動糸のこぎりを使ったホワイトボードを作りはじめました。まずはデザインを考えます。ホワイトボードをいかに絵の中に組み込んでいくかのアイデアがポイントです。

　６年生で心の参観日が行われました。毎年行っていますが、今年は「参観」の形をとることができませんでした。しかし、道徳の学習として、いじめはどんなことを引き起こすか、なぜよくないのか、など専門家のお話を聞くことできちんと整理して理解することができます。今年度は弁護士の梅原太郎さんにお越しいただいて、１時間お話を聞きました。暑い中でしたが６年生は自分のこととしてしっかり考えることができたようです。ノートにびっしりと感想を書いている子も見られました。今後の生活の中で、「あれ、これはいじめか。良くないんじゃないか」と思ったとき、少しでも思い出されるようであるとよいですね。

　地震が起こった時のことを想定し、避難訓練を行いました。警報が鳴った時、一気に学校が静かになりました。そして放送の指示をよく聞き、「お・は・し・も」を守ってみんな運動場に避難しました。避難時間は３分あまり、かなり早いです。きちんと整列して話を聞くこともできました。実際の災害の時にも同じように冷静に行動できるとよいですね。
　実は今朝はゆうべからの風が強かったせいで大変でした。運動場の砂がほとんど校舎側に飛んできていて、降り積もった砂で階段や足洗い場が砂場のようだったのです。それを、５年生の子たちが自主的にほうきで掃除してくれました。そのおかげで避難訓練も無事安全に行うことができました。ありがとう！

　９月２日５校時、今年度初めての参観授業をオンラインで行いました。密になることを防ぐこと、ご家庭、出先などどこからでもご参観いただけること、移動の時間が要らないことなどのメリットを考えて、Webカメラで教室を映しながら授業しました。事前のお知らせや接続テストの通りに行っていきましたが、今回初めてのやり方で教職員も慣れておらず、手探り状態でした。途中、画面が見られなくなるなどのトラブルもあったようです。急ぎ、対応の職員が走りましたが、うまく観られなかったという保護者の皆さん、ご迷惑をおかけし申し訳ありません。
　しかし、今後の教育活動を見据えて、この手法は少しずつでも試していく必要があるなとも感じました。また、１年生の保護者の皆様には、ようやく学校での姿をご覧いただくことができて、少しだけホッとしています。画面の映りが小さかった点については、ご容赦ください。今回の課題を、次につなげていきたいと思っています。やり方がわからなかったなどあればお知らせください。また感想などお聞かせいただくと嬉しいです。

バケツ稲に穂が出てきました。夏休み明けにみたみんなはびっくりしていました。スズメが穂をねらってくるころなので、日当たりの良い室内に移動させました。いっそう愛着がわいたようです。

バケツ稲に穂が出てきました。夏休み明けにみたみんなはびっくりしていました。スズメが穂をねらってくるころなので、日当たりの良い室内に移動させました。いっそう愛着がわいたようです。

久しぶりにみんなが教室にかえってきました。良い笑顔。

４年生は、畑賀川の生き物の調査に行きました。今年も相次ぐ大雨により川の様子はだいぶ変わっていましたが、たくさんの種類の生き物を見つけることができました。

　瀬野川ホタルの会の保光先生と渡辺先生からは、川の調査の仕方、そして生き物の採集の仕方についてていねいに教えていただきました。

　これからも川の環境やそれを守る取り組みなどについて調べていきたいと思います。

４月からみんなが教室の安全と安心に力を貸してくれたおかげで無事に夏休みを迎えられます。それだけ疲れたでしょう、我慢もしたでしょう。本当によく頑張りました。そこで、最後にみんなで川に入って今日までのお互いの頑張りをねぎらい、たまってるであろうストレスを開放しました。天気も水温もちょうど良くって子どもたちの満面の笑顔がたまりませんでした。

　短い夏休みが終わり、今日から登校です。朝、少し涼しくさわやかな感じがしましたが、重い荷物を持ってくる子どもたちの顔は汗だくでした。それでも、いい表情で「おはようございます！」の声が聞こえます。いい夏休みを過ごしたんだな、愛情いっぱいだったんだろうなと思わせる瞬間です。学校では少しでも楽しく充実した時間が過ごせるように、教職員みんなで力を合わせ取り組んでいきます。感染症にも熱中症にも気を付けながら、しっかりと力をつけられるようにしながら。
　教室も、しばらくの休みの間、子どもたちを待っているようでした。

夏をテーマにした詩を考えて、それを小筆で書きました。子どもならではのかわいらしく純粋な感性がつまったすてきな詩ばかりです。あえて字の太さを変えたり、くずして書いたりして、もっと雰囲気をだしました。

残暑見舞いの書き方の学習をしました。遠くにいる大切な人を見舞う、心のこもった一枚ができました。夏休み、実際に書いて送ってみるといいですね。

絵の具セットの単品購入を希望される方は、下記の見本を参考にしてください。
１　筆洗
２　水彩絵の具
３　パレット
４　画筆　丸筆セット（大小）
５　筆筒　角型
６　筆ふき雑巾

　川の中の生き物を探すため、学校のすぐそばを流れる畑賀川へ入りました。
　ひんやりとした水の中に入ると、「冷たーい！」と入るのをためらっている子たちもいましたが、だんだんと楽しくなり、冷たさなんてそっちのけになっていったようです。
　川の深さを体で調べたり、川の勢いを使って滑り台のようにしたりと、とても楽しい時間になりました。
　もちろん、生き物も見つけました。石の裏についていたエビの仲間を見つけて捕まえたり、いつの間にか体操服についていた生き物を観察したりもしました。
　今年はプールに入れないので、地域の川で少しだけ水に親しむことができました。
　夏休みに川に入るときは、お家の人と必ず入るようにお願いします。