小数の意味や表し方について理解し，進位取り記数法を基に整数や小数の仕組みを考えていきました。

　タブレットを使って家庭でのゴミの分別方法を調べ、廃棄物の処理のための事業の様子を捉え，その事業の果たす役割を考えていきました。

　小数の意味や表し方について理解し，十進位取り記数法を基に整数や小数の仕組みを考えていきました。

　息を止めたり吐いたりすることを確認しながら、け伸びや初歩的な泳ぎを練習しました。

　時刻や生活時間の言い方や尋ね方について慣れ親しみました。

　みんなで減災、避難に備えあ行動を、一人一人が決めておくことが大切です。土砂災害の恐ろしさを知り、ハザードマップなどで危険性を調べておくことなども大切です。

　御前崎に住む生き物の様子から、自然や動植物を愛し，自然環境を大切にしようとする心情を高めていきました。

　学校生活を振り返りながら、規則を守ろうとする実践意欲と態度を育んでいきました。

　４年２組で算数科の研究授業を行いました。１８０度より大きい角度の測定の仕方を、既習の分度器を用いた角度の測定の仕方を基に、説明していきました。

　水慣れをしていきながら、け伸びや初歩的な泳ぎに挑戦していきました。

　登場人物の気持ちの変化や性格、情景について、２の場面で疑問や不思議なこと、考えたことなどを整理していきました。

　話し合いで大切なことを考え、異なる意見を素直に聞き，よりよい関係を築こうとすることの大切さを学びました。

　ゴミ処理の移り変わりをタブレットを使って調べ、廃棄物の処理のための事業の様子を捉え，その事業の果たす役割を考えていきました。

　いよいよ、３年ぶりに水泳が始まります。今日はプール開きの日でした。４年生が、学校では最初にプールに入りました。

　広島市では、人口が増えているのにもかかわらず、なぜゴミが増えていないのか学習問題を考え、調べることと調べ方など学習計画を立てていきました。

　既習事項を生かしながら、大きい角度の測定方法の仕方を様々考え、分かりやすく説明することができました。

　学習したことを基に自分たちに協力できることとして節水などを考え、安全で安定的に供給できるよう進められていることを学びました。

　本葉が出てきたヘチマの観察を通じて追究する中で、既習の内容や生活経験をもとに根拠のある予想や仮説を発想しながらスケッチをしていきました。

　浄水場のはたらきを考え、飲料水を供給する事業は，安全で安定的に供給できるよう進められていることや，地域の人々の健康な生活の維持と向上に役立っていることを調べました。

　公平について考え、誰に対しても分け隔てなく接しようとする判断力を高めました。