高学年は，６年生の担任が５・６年生の国語，
５年生の担任が５・６年の算数を指導しています。
子どもたちも教科担任制にもだんだん慣れてきたようです。

説明文「言葉の意味が分かること」では，
筆者の主張を見つけるために，筆者が大切にしているキーワードを探す学習に取り組みました。

新型コロナウイルス感染防止のため，友達と話し合うことが難しいのですが，
教科書の本文の中から筆者の主張を見つけて線を引いて，隣の人と確認しました。
距離を取りつつ，しっかり自分の考えを伝えることができました。

６年生になって初めての図工です。みんなとても楽しみにしていました。
６年生の図工には，清和中学校から美術の沼田先生が来てくださいます。
みんなしっかり先生に挨拶をすることができました。

教科書の「筆あと研究所」の鑑賞の授業をしました。
「星月夜」「天空星急先峰」「グランド・ジャット島の日曜日の午後」「遊園地」の４つの作品の筆あとに注目して作品を鑑賞し，その作品を見ていて感じるイメージを話し合いました。
感性豊かな意見がたくさん飛び交い，作者の筆あとに込められた意図を，しっかり考えることができました。
自分の意見と照らし合わせながら他のの意見を聞けたことで，充実した時間を過ごせましたね。


そして，「グランド・ジャット島の日曜日の午後」は点で描かれていました。
そこで！６年生も点描画にチャレンジ！！
沼田先生から点描画の時のペンでかげの付け方を教えてくださいました。

教えていただいたことを意識して，みんな集中して取り組むことができました。下書きなしで描き上げるなんて，なんてかっこいい最高学年！！！
一人一人の個性が光っていて，どれも本当にすてきな作品になりました。

久地南小学校には，学校司書の中山先生が来て，子どもたちに本の魅力を伝えてくださいます。

そして今日は，５．６年生に台本版なしでも本を返すことができるように本のラベルの秘密と本のグループ分けについて教えていただきました。

虫歯の本は，４番の医学の本
将棋の本は，７番のゲームの本
詩集の本は，９番の詩の本
と，本のラベルの番号とグループ分けをしっかり覚えることができました。

そして，制限時間を設けて番号を頼りに，本を探すことができる「ブックハンター」に挑戦しました。みんなやる気いっぱい！
みんな学んだことを生かして，楽しく本を探すことができ，「ブックハンター」になることができました。おめでとう！


今日のすてきな本との出会いをきっかけにして，たくさん読書をして，知識と言葉を増やして心を豊かにしていってほしいと思います。

中山先生，本当にありがとうございました。