蒸し暑い日が続きますが、雨の合間をぬって、水泳の授業も計画的に行っています。夏休みが近づき、第１期のたてわり班そうじもゴールが見えてきました。今のそうじ場所を最後までしっかりきれいにしてほしいです。そうじの振り返りのやり方もうまくなってきたように思います。

　６年生の教室で、Ｓ研修を行いました。研究テーマに関して、資料を提示したり情報交換をしたりします。「学び合い」について、５年生と６年生の取組の紹介がありました。学校での授業に対して、主体的かつ意欲的な子どもたちの態度につながり、学習理解が深まればと思います。

　外で元気タイムを行いました。久地南体操をしてから、たてわり班ごとにサーキットに取り組みました。ジグザグダッシュでは、グランド状態の影響か、いつになくスリップする子どもが多かったです。

　今週は、生活リズムカレンダー・あいさつ週間です。また、１０オフ強化週間でもあります。朝、登校班ごとに名札の着用やあいさつができているか確認しています。蒸し暑い日が続きますが、生活リズムを整え、がんばってほしいです。

　曇り空で蒸し暑かった３・４校時ですが、３・４年生の水泳の授業がありました。先生の話をしっかり聞き、安全に気をつけ、ビート板を使ってバタ足の練習をしたりクロールの腕のかきを練習したりなど、元気に水しぶきをあげていました。

　午後、６年生の算数「分数のわり算を考えよう」の授業を行い、指導第一課西村指導主事に助言していただき、研修しました。授業では学び合い活動を取り入れ、子どもたちは意欲的に課題解決に向けて取り組みました。子どもの学びの姿を担任が正確につかみ、ふさわしい助言をすることの意味や重要性を共有することができました。

　今年も梶矢文昭先生に来ていただき、被爆体験のお話を全校で聞きました。当時の生活の様子や家族を失う悲しみ、避難しているときの緊張感、人の支援やつながりなど、絵や黒板を使い、わかりやすく話していただきました。子どもたちもじっと聞き入っていました。会の最後に児童の代表がお礼のことばを伝え、それぞれ学級にもどり、お礼の手紙を書きました。