国語科「じゅんじょよく書こう」の学習で、友だちの作文を見合う交流会を行いました。

　伝えたいできごとを、順序に気をつけて、詳しく伝えることをめあてに作文を書きました。

　交流会では、友だちが書いた作文を読んで、順序を表す言葉（はじめに・つぎに　など）や、分かりやすく説明しているところを見つけました。

　いろいろな書き方を見て、いいところを取り入れてほしいと思います。

　活動の様子の続きです。

　キッチンを作る子、剣を作る子、秘密基地を作る子、ボールを作る子。友だちと話し合いながら図工を楽しみました。

　図画工作科の授業で「しんぶんしとなかよし」の学習をしました。

　しんぶんしをやぶいたり、ねじったり、まるめたりするなど、いろいろな形にして自由に遊びました。

　服のようにする子や、かまくらを作った子など、ひとりひとり想像をふくらませて、楽しくしんぶんしとふれあうことができました。

　理科「風とゴムのはたらき」の学習で，ほかけ車を作り，うちわの風で動かす学習をしました。風の強さによって進む距離が変わると予想を立てました。
　実際に試してみると，風が強いとほかけ車が進む距離は長くなり，風が弱いとほかけ車が進む距離は短くなることが分かりましたね。
　次の理科の時間には送風機を使って実験していきましょう。みんなとても楽しそうでした。

　今日の久地南タイムでは、安全マップの発表会でした。先日の１１０番ラリーで見つけたことを各学年が安全マップにまとめたことを、縦割り班のリーダーである６年生が代表で説明しました。今まで気づかなかった身近な危険について、たくさんのことが分かりました。安全に気をつけて生活するために必要なことも考えることができました。

　理科の出前授業「防災教室」で、土砂災害について学びました。どのように土砂災害が起こるのか、命を守るためにどうしたらよいかを教えていただきました。身近な問題として真剣に学習しました。

　平和学習をしました。6月末に「被爆体験を聞く会」で梶矢先生の話を聞いていたので、原爆のことや、ものやいのちがなくなってしまうこと、その時の気持ちについて、すぐに考えることができました。

　また、2年生の平和ノートでは、同じように私たちと生きている草花について、ふれあい、よく知ろうというページがありました。さっそく、校内の花や木を見に出かけて、観察しました。触ったり、においをかいだりする児童もいました。

　次は「アオギリ」のお話を読んで、平和について考えたいと思います。

　今年も「ヒロシマを語り継ぐ教師の会」の梶矢文昭先生をお招きして、被爆体験を聞きました。毎年梶矢先生のお話を聞いていますが、成長するに従って感じること、考えることが変わってきます。広島に生まれた平和の守り手として、自分たちができることを行動で示していきたいと思います。

　CAP広島の方に来て頂き、出前授業をしていただきました。

　ひとりひとりが安心して生活できるように、自分の権利を守るにはどうしたら良いのか、話を聞いたり劇を見たりして考えました。

　その中で、「あんしん」「じしん」「じゆう」というキーワードがでてきました。この三つの権利を守るために、いやなことは「いやだ」と言うことや、危険な事から逃げることの大切さを教えてもらいました。

　みんな真剣に話を聞くことができました。お家でも話をしてもらえたらと思います。

　「魚切神社」「中国新聞」「畑」の様子です。

　図画工作科で「クリスタルファンタジー」の作品づくりが始まりました。透明な容器に色をつけて，光に当てたらどう見えるか確かめながら作りました。
　容器の形の特徴を生かして色をつけている子がたくさんいました。工夫がいっぱいでした。完成したら理科室を暗くして鑑賞会をします。懐中電灯の光を当ててどう見えるか，とても楽しみですね。

今年度初めての水泳学習がありました。話もよく聞き、笛の合図も守って、さすが高学年です。５年生の時よりも、泳げるようになった子が多くびっくりしました。これから練習を積んで、さらに記録を伸ばしていきたいです。そのためには、プール日和となりますように！

　今日は，待ちに待った水泳でした。気温もちょうど良く，楽しく水に慣れることができました。来週からは，顔を水につけることに挑戦です！

　今年初めての体育「水遊び」の学習がありました。

　２年生から大プールになるので、みんなとても楽しみにしていました。

　１回目なので、プール全体をぐるっと歩いて回ったり、宝探しをしたりして楽しく水遊びができました。

　これからどんどん水に慣れて、浮いたり、もぐったり、いろいろな活動をしていきたいと思います。

　今日の給食は、ランチルームでの給食でした。

　いつもと違う教室で、班の友達とワクワクしながら楽しく食べることができました。

　また、金川先生と濱本先生による食育指導がありました。噛むことの大切さについて改めて考えることができました。

　しっかり食べて、健康な体を作ってほしいと思います。

　生活科の時間に、プールに行って水の中の虫探しをしました。

　プール掃除前に、水を少なくして入りました。アメンボをたくさんつかまえる子や、にごった水の中からゲンゴロウやヤゴを見つける子がいました。

　普段できない活動にみんな大喜び。虫を怖がる子もおらず、いい学習ができました。

　今日は，生活科の時間においもを植えました。おいしく育つように願いをこめて植えました。秋の収穫が楽しみです。

　生活科で植えたミニトマトとピーマンがずいぶんと大きくなりました。

　初めと比べて変わったところを見つけて、長さを測ったり、数を数えたりするなど、詳しく観察カードに記録しました。

　小さな実がついていた児童もおり、収穫が近づいてきたなぁとワクワクしています。

　図画工作の時間に「ざいりょうからひらめき」の学習をしました。

　フェルトやストロー、色紙、毛糸などいろいろな材料を使います。それぞれの素材を生かして、ひとりひとり表現したいものを作っていきました。台紙からはみ出すほど大きな作品を作った児童、和紙の柄を生かして服の模様とした児童もいました。

　廊下や教室に掲示するので、参観日等で学校にいらしたときにご覧下さい。

　国語科の学習で，３年生になってから感じたうれしかったことを原稿にまとめ，スピーチしました。

　スピーチ大会の前日に，班でスピーチの練習をしました。聞いている人が，声の大きさや視線，姿勢，表情について話し手に助言し，それをリフレクションしながら練習を重ねていきました。みんな意欲的に取り組み，スピーチの声がどんどん良くなっていきました。

　次の日の本番では，「がんばれー」という温かい声援の中，全員が自信をもってスピーチすることができました。スピーチの前と後には拍手喝さい，笑顔あふれるとても充実した２時間でした。自分の，そして友達のがんばりをたくさん認め合うことができました。

　筋道を立てて文章を構成すること，良い話し手，良い聞き手の大切さを学習しました。学んだことを，生活の中でたくさん生かしていきたいと思います。