最後に振り返りをしました。
　うまくいったこと、うまくいかなかったこと、感想などを発表しました。
　普段体験できない貴重な体験をすることができました。
　寿会の皆様、ありがとうございました。
　

　田植えが終わり、泥を洗い流しているところです。
　今年は田植えの経験者も多かったのですが、お尻まで濡れた子も多かったです。
　保護者の皆様、洗濯をよろしくお願いいたします。

（写真上）
　子ども達の田植えは次第に「ダイナミックに」なっていきました。
（写真中）
　いよいよ田植え終盤の様子です。
（写真下）
　田植えが終わりました。

（写真上）
　ホイッスルの合図で一斉に植えていきました。
（写真中）
　後ろから苗を渡していただいて、田植えがスムーズに進みました。
（写真下）
　カエルの姿も見えました。

　校舎からは、昨年度田植え体験をした６年生が、来年度田植え体験をする予定の４年生も田植えをする５年生のことを見守り、応援していました。
　寿会の皆様のフォローをいただき、順調に田植えが進んでいきました。

　おっと、バランスを崩したのは誰でしょうか。
　植え残しがないように、印のところに苗を植えていきました。何度も植えている間に、上手になっていきました。
　

　寿会の皆様が、苗を持って子ども達の後ろの控えてくださっていたので、苗がなくなると苗を渡していただいて田植えが進んでいきました。
　このときは、まだだれも「浸かって」いませんでした。

　いよいよ苗を持って田んぼに入りました。
　子ども達の歓声が響きました。

　寿会の皆様から、田植えについて説明をしていただきました。
　田植えを体験したことのある子ども達が、学級の半分くらいいました。

　まずはじめに、お世話になる寿会の皆様とあいさつをしました。

　今日は、午後から寿会の皆様のお力を借りて５年生が田植え体験をしました。
　田植えを始める直前の田んぼの様子です。
　オタマジャクシの運命やいかに。

　今日の給食放送で、ダジャレコーナーがありました。
　今日のオリジナリティーにあふれていたので紹介します。
〇　イスはスイスからできてるんだって。
〇　リスはイギリスから来てるって。
〇　おさるのジョージは、ジョージアっていう国から来たんやで。
〇　タンスで小指を打ったんす。
〇　バスガイドが乗る前にバスが移動
〇　「イワシ・タイ・ナマズ」って言わしたいな、まず。（原文のまま）
　以上６作品です。
　楽しそうに放送していました。

　「ポークカレーライス」には、ごはん、豚もも肉、じゃがいも、たまねぎ、にんじんが入っていました。今日のカレーは、おろしにんにく、カレールウ、トマトケチャップ、コンソメ、食塩、ガラムマサラで調味してありました。甘辛くておいしいカレーライスでした。
　「フレンチサラダ」には、ロースハム、キャベツ、きゅうりが入っていました。カレーとの相性もよく、あっさりとした味のサラダでおいしかったです。

＜今日の献立＞
ポークカレーライス
フレンチサラダ
牛乳

＜ひとくちメモ…にんじん＞
　にんじんは、給食に毎日と言っていいほど登場する野菜です。
　なぜ毎日、給食に出るのでしょうか。
　それは、色がきれいで、いろいろな料理にも合い、一年中作られているからです。にんじんに多く含まれているカロテンは、体の中でビタミンＡに変わり、病気から体を守ったり、目やのど、皮ふを丈夫にしたりする働きがあります。
　今日は、ポークカレーライスに入っています。

＜来週月曜日の献立＞
他人丼
豚レバーのから揚げ
甘酢あえ
牛乳

　子ども達は「たまごを割る」経験をどれくらいしているのでしょう。
　６年生でも力加減が難しいようで悪戦苦闘していました。
　上手に割れた子が、うれしそうに見せに来てくれました。
　ご家庭でも、ぜひ割らせてみてください。

　家庭科室では６年生が「三色野菜炒め」と「スクランブルエッグ」づくりに挑戦していました。

　３年生教室に行ったら、外国語活動がちょうど終わって、テスト返しになるタイミングでした。せっかくお客様が来られたので、もう一度「会話」をしてくれることになりました。
「我々」とも
Hello！
Hello！
How are you?
I'm　（　　）.　Thank you．And you？（後略）
（　　）には、「happy」「sleepy」「hungry」「fine」から選ぶようになっていました。多くの子が「hungry」と言っていました。
　私もお客様も３年生と会話のやり取りを楽しみました。
　とてもフレンドリーな３年生でした。
　教室を去るときには、手を振って送り出してくれました。

（写真上）
　野菜を育てたら、どうしたいのか、タブレットを使って発表できるように「オクリンク」を使って文字を書いたり写真を貼ったりするようです。
（写真中）
　先生が「茄子のバター焼きが食べたい。」とタブレットのマイクに向かってしゃべりました。
（写真下）
　なんと、キーボードで打たなくても、パソコンが先生の言葉を変換して文字になりました。ビックリしました！これなら、キーボードで打たなくても簡単に文字が打てますね。
　また、はじめは「那須」と変換されたのですが、時間が経つと「茄子」と変換し直されたので、さらにビックリ！しました。
　

　２年生教室に行くと誰もいなかったので、どこに行ったのか考えていたら教室に帰ってきました。野菜の世話をしていたようです。
　帰ってきて、「野菜が育ったら、どうしたいのか考えよう」と発表していました。

　４年生は運動場で鉄棒をしていました。
　あとで回れなくなってはいけないので１年生教室から撮りました。結局、時間切れで行けなかったので、この写真で紹介します。
　３校時が終わって教室に上がってくる子ども達と出会ったのですが、みんな汗びっしょりでやり切った顔をしていました。がんばりが伝わってくる汗でした。

（写真上・中）
　教材提示装置のカメラを使うと「実況中継」ができます。
　電子黒板で映しながら、ノートを書いているところです。
（写真下）
　ノートの字も１年生らしくかわいらしい字ですね。