本日１校時，３，４年生で「みんなみんな輝いている」の合唱の練習をしました。きれいな声で歌うことができました。
　４月から新しい学年でも，みんなで第一歩を踏み出して協力しながら過ごしてほしいという思いから，この曲を選曲しました。２５日(月)の朝にみんなで合唱して，この学年の締めくくりとともに，新しい学年へ向けての第一歩にしてほしいと思います。

　西校舎から東校舎に移動するとき，田んぼを見ると黄色い花が咲いていました。
　今日の最高気温は１７度くらいまで上がる予報でした。もう春なのだと感じました。

　２年生教室に行くと，とても静かなので誰もいないのかと思いましたが，かけ算のテスト中でした。終わった人も静かに本を読んでいました。
　最近，落ち着いて集中して学習をしている２年生です。１年間での成長が分かります。

　「ぼく（わたし）だったら，（あげる・あげない）とおもいます。〇〇だからです。（りゆう）」と，あげる理由，あげない理由をつけて発表していました。

　授業の様子をお伝えします。
　１年生は国語科「ずうっと ずっと 大すきだよ」の学習で「ぼくは，なぜバスケットをあげたのだろう。」という「問い」を立てて考えていました。
　

　今朝，３月１８日（月）に予定している「お祝いの式」の練習がありました。１〜４年生と６年生が集まります。５年生は，卒業証書授与式に在校生代表として出るので，この式には参列しません。
　
　練習は緊張感があり，姿勢や表情も立派でした。
　大切なことは，これまでたくさんお世話をしてくれた６年生に「おめでとう！」「ありがとう！」「がんばって！」という気持ちを伝えることだと思います。６年生も，最高学年としてのお手本を見せてほしいと思います。
　様子は，月曜日のホームページで紹介したいと思います。

　朝休憩が終わる間際の様子です。
　このあと「お祝いの会の練習がある！」と急いで教室に入っていきました。

　今日も１年生のアネモネがきれいな花を咲かせていました。
　日によって表情も違います。

　今朝は，遊び始めるまで，少し時間がまったりと過ぎていました。
　せっかく集まったけれど，何か始まる気配がない感じでした。ゆっくりとドッジボールのコートを描いていました。なぜスロースタートになったのかは分かりません。春だからでしょうか？？

（写真上）
　先生と水やりの準備をしているところです。
（写真中）
　そろそろ，人数が集まったら「何か始めましょうか。」といったところでしょうか。
（写真下）
　待っている間に「投げて〜。」という感じでしょうか。

　６年生の登校日は，今日を含めてあと３日となりました。
　このメンバーで登校できるのは，あと２日しかありません。来週月曜日・火曜日，このメンバーで通った１年間を思い出しながら，安全に気を付けて登校してほしいと思います。

　今朝の登校の様子です。
（写真上）
　ていねいにお辞儀をしてあいさつをしてくれる子もいます。

（写真中）
　歩道橋の上から，送ってきてくださった子ども達を見守ってくださっている地域の方が見えます。今日もありがとうございました。

（写真下）
　笑顔であいさつをしてくれる子もたくさんいます。すてきな笑顔ですね。

　正門を入って，１・２年生が靴箱に行くルートは，バラバラです。
　この３人は，運動場の南側を通って靴箱に向かっていました。朝は，冷え込みましたが，昼は気温が上がり，春を感じました。

　今朝早くから，４・５年生４人が集まってチーム分けを始めました。
　上の写真は，今朝撮った１番目の写真なので，かなり早い時間帯ですが，ドッジボールがスタートしました。写真データに刻まれた撮影時刻を見ると，４人でのドッジボールが，１０分は続いたようです。たくましさを感じます。

　「記事の訂正」について

　今日の昼休憩，子ども達が遊んでいる様子を見て回っていると，
「この前，廊下の作品が“３年生の”って書いてあったけど，あれ，“４年生”です。」と４年生が教えてくれました。
　６年生を送る会で，３年生と４年生が入れ替わりながら発表をしたので，学年を勘違いしていました。申し訳ありません。
　訂正して，お詫び申し上げます。

【訂正後】
　東校舎階段踊り場にあるお祝いの掲示です。
　６年生を送る会で，４年生がメッセージで使ったものですね。

　ホームページを見て，自分達がつくったものだと確認してくれていて，うれしいです。教えてくれた２人の４年生，ありがとうございました。

　今日の「ほのぼの大賞」は，次の３枚です。（独断と偏見で選んで，申し訳ありません。）
〇　「それ近すぎでしょう」
　至近距離からボールを投げ合っていました。地面に線が描いてあるようにも見えます。ものすごく狭いコートに見えます。

〇　「二人でなかよくなわとび」
　なわとび台の上で，向かい合って跳んでいる二人組です。仲のよさが伝わってきます。

〇　「それ，何の動き？」
　休み時間終わりのチャイムが鳴って，教室に戻りながら，４人くらいで楽しい動きをして教室に帰っていきました。

　社会科で「学年まとめのテスト」をしました。

　１年前と比べると，ずいぶん資料から情報を読み取ることができるようになりました。１年間の成長を感じました。

　６年生が卒業する日が近付いてきました。

　１〜４年生は，卒業証書授与式に参列しないので，３月１８日に「お祝いの式」を開いて卒業生を送ります。これに向けて，１〜４年が体育館に集まって練習しました。

　４年生は，下学年を引っ張ていく立場です。１年生は，上学年についていこうと必死に頑張っていました。立ち振る舞いに気を付けたり，伝えたい言葉をはっきり伝えたりする姿から，６年生へ感謝の気持ちを伝えたいという思いが表れていました。

　英語の学習で，自分の「ヒーロー」について発表しました。

　「笑顔」・「大きな声」・「目を見ながら」・「ジェスチャー」の四つのポイントを意識しながら，一人ずつのヒーローを発表することができました。

　ジャングルジムに登ったり，ブランコをしている様子です。
　プール横の階段では，３人が語り合っていました。