今日の「ほのぼの大賞」は，次の３枚です。（独断と偏見で選んで，申し訳ありません。）
〇　「それ近すぎでしょう」
　至近距離からボールを投げ合っていました。地面に線が描いてあるようにも見えます。ものすごく狭いコートに見えます。

〇　「二人でなかよくなわとび」
　なわとび台の上で，向かい合って跳んでいる二人組です。仲のよさが伝わってきます。

〇　「それ，何の動き？」
　休み時間終わりのチャイムが鳴って，教室に戻りながら，４人くらいで楽しい動きをして教室に帰っていきました。

　社会科で「学年まとめのテスト」をしました。

　１年前と比べると，ずいぶん資料から情報を読み取ることができるようになりました。１年間の成長を感じました。

　６年生が卒業する日が近付いてきました。

　１〜４年生は，卒業証書授与式に参列しないので，３月１８日に「お祝いの式」を開いて卒業生を送ります。これに向けて，１〜４年が体育館に集まって練習しました。

　４年生は，下学年を引っ張ていく立場です。１年生は，上学年についていこうと必死に頑張っていました。立ち振る舞いに気を付けたり，伝えたい言葉をはっきり伝えたりする姿から，６年生へ感謝の気持ちを伝えたいという思いが表れていました。

　英語の学習で，自分の「ヒーロー」について発表しました。

　「笑顔」・「大きな声」・「目を見ながら」・「ジェスチャー」の四つのポイントを意識しながら，一人ずつのヒーローを発表することができました。

　ジャングルジムに登ったり，ブランコをしている様子です。
　プール横の階段では，３人が語り合っていました。

　昼休憩の様子です。
　集まってジャンケンをしたら，おにごっこスタートです。元気に走り回っていました。

　クイズの出題が終わった１年生は，委員会の６年生が教室まで連れて帰っていきました。面倒見のよい，優しい６年生です。

　クイズでは，「好きな食べ物」「好きな色」「好きな教科」を答えて，誰かを当てるクイズでした。
　機械の操作や声の大きさのアドバイスなどは委員会の５・６年生がしてくれます。１年生は，緊張しながらも楽しそうにインタビューに答えていました。

　「しつれいします。１ねん１くみの〇〇です。ほうそうしにきました。」とかわいらしい声が聞こえてきました。
　今日は「わたしは だれでしょう。」のクイズがあるようです。
　クイズが始まるまで，靴を並べて入ったり，静かに並んで座っていたりすることができる，とても立派な１年生です。

　「バターパン」，上にバターが塗ってあり，しっとりとしていておいしかったです。
　「牛肉と野菜のスープ煮」には，牛もも肉，ひよこ豆，じゃがいも，たまねぎ，キャベツ，にんじんが入っていました。具が細かく切ってあるので，味がよく染みて食べやすかったです。
　「れんこんサラダ」には，ロースハム，れんこん，きゅうり，半すり白いりごまが入っていました。マヨネーズ風調味料(ノンエッグ)で調味されているので，卵アレルギーの子も食べられる配慮がしてありました。おいしかったです。

＜今日の献立＞
バターパン
牛肉と野菜のスープ煮
れんこんサラダ
牛乳

＜ひとくちメモ…れんこん＞
　れんこんは、水田の泥の中で育ちます。水の上では、「はす」と呼ばれるきれいな花が咲きます。このはすの茎が大きくなったものが、れんこんです。穴のあいた独特な形をしていますね。この穴は葉っぱまでつながっていて、空気を取り込む役目をしています。
　広島県の近くでは、山口県岩国市でとれるれんこんが有名です。今日はサラダに入っています。

＜明日の献立＞
赤飯
ヒレカツ
よろこぶキャベツ
かき卵汁
牛乳

　本日３，４校時に木版画に取り組みました。彫刻刀で掘ったところがはっきりうつるかチョークで試し刷りをした後，紙に刷りました。二人組で協力しながら仕上げました。

　休憩時間，よく走っている飯室っ子達です。
　走るのが大好きなようです。

　このグループは，集まってジャンケンをしてから，ルールを工夫したドッジボールをしているように見えました。場所も移動していたので，どんなルールだったのでしょうか。

　男子も女子も入り交じって，楽しそうにドッジボールをしていました。

　こちらでは，ストラックアウトやボール当ておにごをしているように見えました。
　遊ぶメンバーも，毎日少しずつ替わります。どの子とも遊んで，友達関係を広げていってほしいと思います。

　朝からドッジボールをして元気いっぱいの子ども達の様子です。
　１年生から５年生までいました。

　西校舎１階のＮＩＥクイズのコーナーで，２年生がクイズにチャレンジしていました。
　「ゆかり」とコラボしているのは，
１　ごはん
２　ドーナツ
３　ポテトチップス
４　からあげくん
という四択問題です。
　実際に，コンビニエンスストアで見た子が「これ，わたし見たことある。」と言っていました。
　小学生なので，記事を読んで考えるのはハードルが少し高くなりますが，写真を見てクイズに答えるのでハードルはぐんと低くなると思っています。よく見てくれているのでうれしいです。

　昨日，大谷選手からのグローブを受け取りました。（広島市立小学校は一律です。）
　今朝，早速朝会で紹介して，卒業を控えている６年生教室に持っていきました。歓声が上がりました。
　朝会では，大谷選手からの手紙を読み，「大谷選手の目標達成シート」について話をしました。「ドラ１　８球団」という中心の目標に向かって必要なこと「体づくり」「コントロール」「キレ」「メンタル」「スピード１６０ｋｍ」「人間性」「運」「変化球」について触れました。続いて，そのうちの一つ「運」について行動すること「あいさつ」「ごみ拾い」「部屋そうじ」「道具を大切に扱う」「審判さんへの態度」「プラス思考」「応援される人間になる」「本を読む」について触れました。
　高校１年生で考えたことを今でも実行している大谷選手の生き方に学ぶところがあることを伝えました。
　自分の目標を考え，それを実現するために必要なことを考えていて，これからの生き方を考えるのに，とても参考になる感じたので，子ども達に紹介しました。
　また，右利き用のグローブも，大小の大きさがあることにもびっくりしました。右利きでも左利きでも，手が大きくても小さくても使えるように配慮がしてあるところも大谷選手の優しさなのだと感じました。
　大切に使わせていただきます。ありがとうございました。

　１・２年生の朝のルーティーンです。
　天気がよくなっているので，しっかりと水やりをしてほしいです。

　業務の先生が，ストラックアウトの板を直してくださいました。
　最近，これで遊ぶ子が増えてきました。
　今朝も，多くの子が集まっていました。