「ポテチ５０円，いもけんぴ２５円。いもけんぴは，ポテチの何倍？」
　５年生は算数科で，まず昨日の復習をしていました。
　何倍？と聞かれるとつい１よりも大きな数を思い浮かべます。
　ノートを見ると「５倍」，「２倍」，「0.5倍」と答えは様々でした。
　さて，正解は…？！
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　0.5倍ですね。

　朝一番の様子をお伝えします。
　６年生は，低学年の子ども達が色塗りをしたマスコット運動のメッセージの仕上げをしていました。いよいよ完成間近です。

　朝から友達と集まって遊んだり，虫を捕ったりと元気な飯室っ子達です。
　水道でも，ペットボトルに水を入れながら溢れさせて遊んでいました。

　朝の水やりの様子です。
　しっかりと水をやっていました。

　昨日は午後から大雨でしたが，今朝は晴れていました。
　子ども達は安全に登校してきました。

　朝，２年生のミニトマトを身に息ました。ある生きものが写真に写っています。何か分かりますか？
　１年生のあさがおも，早い子は一番上までつるが伸びていました。

　１８０度より大きい角度の測り方をグループで考えました。今まで学習したことを基に，いろいろな方法を見つけることができました。

　１年生は，６月２７日（火）に行われるマスコット運動で配るマスコットに色を塗っていました。一生懸命にていねいに塗っていました。
　これを見て，ドライバーの方が安全運転をしてくださることを願います。

　午前中１・２年生の教室を回れなかったので，午後回りました。
　２年生は国語科の学習で「あったらいいな こんなもの」の発表会を開こうと，これから学習していくことの説明を聴いているところでした。
　自由な発想でおもしろい「こんなもの」が出てくるのが楽しみですね。

　「黒糖パン」は，甘みやしっとり感が感じられ，リッチな味でした。
　「鶏肉と野菜のスープ煮」には，若鶏もも肉，うずら卵，白いんげん豆，たまねぎ，キャベツ，にんじんが入っていました。コンソメ，食塩，こしょうで調味してあり，あっさりとした味のスープ煮でした。
　「ベーコンポテト」は，文字通りベーコン，じゃがいもが入っていました。食塩，こしょうで調味されていて，こちらもあっさりとした味でおいしかったです。

＜今日の献立＞
黒糖パン
鶏肉と野菜のスープ煮
ベーコンポテト
牛乳

＜ひとくちメモ…黒糖パン＞
　黒糖パンは、いつものコッペパンに黒砂糖を入れて作ります。黒砂糖とはさとうの材料になる、さとうきびの汁を煮詰めて作った色の黒いさとうのことで、ビタミンやカルシウムを多く含んでいます。また、独特の風味と味があります。ほんのり甘くておいしいですね。

＜明日の献立＞
ごはん
含め煮
小松菜の炒め物
牛乳

　６年生が１年生と一緒にドッジボールをしていました。
　当たっても痛くないソフトバレーボールを使ったり，６年生相手には速く，１年生相手には優しく投げたりしている６年生です。１年生も楽しそうでした。

（写真上）
　遊ぶ前にまず，ジャンケンで何か決めているようです。
（写真中）
　「ホームページにのるん？」
　→「はい，載ります(^_^)」
(写真下)
　２人組でドッジボールのキャッチボール。上手です！

　６年生は算数科の学習で「何倍になるか」分数を使って考えていました。
　プリントに集中して取り組んでいる様子が写真からも伝わるのではないでしょうか。

　５年生は算数科で何倍か求めるにはどうすればよいか考えていました。
　５年生は小数を使って考えていました。

　３年生は算数科の学習をしていました。
　０から９までの１０枚のカードから８枚選んで４けたの数を２つ作り，たして９０００になる計算を考えているところでした。
　いくつか計算しているうちに，一の位はたして１０，十の位，百の位はたして９，千の位はたして８になることに気付いていたようです。
　一生懸命考えているところがすばらしいです。

　２校時の様子をいくつか紹介します。
　４年生は理科で「直列つなぎと並列つなぎのどちらが速いか」プロペラカーを走らせて実験をしていました。うまく結果が出たのでしょうか。

　食育の一環で「きゅうしょくの木」の取り組みをしています。
　給食の残食によって，木になる実の色が変わります。
　教室で食育の話を聴いた５年生の感想です。今一度ご家庭でも，食についてお話しいただけたらと思います。
　食べることは，命そのものをいただくことであり，育ててくださった方，作ってくださった方，運んでくださった方など多くの方のおかげで食べることができます。感謝しながら食べてほしいと思います。

　始業前の運動場の様子です。
　ブランコや一輪車に乗ったり，ドッジボールをしたりして楽しそうに過ごしていました。

　登校して，１・２年生は水やりをしています。（写真上）
　数人が何かを囲んでいたので近づいてみると…（写真中）
　飼育ケースの中には，とても小さなカエルがいました。（写真下）

　通学路の最後は，歩道の幅が狭いです。
　班長さんが後ろを気にしながら登校してくる様子が，正門からも見て取れます。正門を入ると少し安心するのか走って行く姿も見かけます。