普段の生活に関する疑問から，各班で調べたいことについてアンケートを作り実施しました。アンケート結果を整理して，そこから分かることや伝えたいことを考え，資料にまとめました。

　「もしものときにそなえよう」では，調べたことを基に自分の考えを伝える文章を書きました。自分の考えやその理由や説明を意識しながら書きました。今日は，書いた文を読み合い感想を伝え合いました。

　今日の給食放送では，クイズがありました。
　イタリア語，韓国語，英語で「１」「１０」「１００」を何と言うか３択のクイズでした。タブレットに問題が打ってあり，紙ではなくタブレットの画面を見ながらクイズを出すのが「今どき」なのだと感じました。
　子ども達は作文をするとき，紙に書くだけでなくタブレットに文字を打つことも，かなりできるようになってきています。

　今日の主食は，２月２７日（火）と入れ替えで，「ごはん」の予定が「玄米ごはん」でした。
　「豚じゃが」には，豚もも肉，じゃがいも，糸こんにゃく，たまねぎ，にんじんが入っていました。しょうが，しょうゆ，さとう，清酒で調味してあり，甘くておいしいで豚じゃがした。
　「小いわしのから揚げ」は，小いわしを食用米油で揚げて，食塩で味付けしてありました。薄味でヘルシーな味付けでした。しっかり食べて，カルシウムをたくさん摂り，骨を丈夫にしてほしいと思います。
　「赤じそあえ」は，キャベツを食塩，赤じそ粉で調味してありました。さっぱりとした味で，小いわしのから揚げと相性がよかったです。

＜今日の献立＞
玄米ごはん（２月２７日と入れ替え）
豚じゃが
小いわしのから揚げ
赤じそあえ
牛乳

＜ひとくちメモ…小いわし＞
　小いわしは、カタクチイワシのことです。
　「七度洗うと鯛の味」と言われ、広島県では、さしみや天ぷらにしてよく食べられています。今日は、小いわしを油で揚げ、塩で味付けをしました。から揚げにすると、骨まで食べられるので、骨や歯をじょうぶにするカルシウムを多くとることができます。よくかんで食べましょう。

＜明日の献立＞
ごはん
さばの塩焼き
即席漬け
みそ汁
牛乳

　１年生は体育館でボール遊びをしていました。
　柔らかいボールで，ドッジボールをしていました。ちょうどよい広さなので，盛り上がっていました。

　図工室では５年生が，図画工作科で彫った「６年生との思い出を版で表す」多色刷りの版画を印刷していました。
　終わった後，声をかけると「２枚刷れました。」などと言って，満足そうに教室に帰っていきました。

（写真上）
　みんな一生懸命に，テープを折っています。
（写真中）
　おったテープを開いています。
（写真下）
　折り目に沿って，はさみで切っています。

　２年生は算数科で「分数」の学習をしていました。
　テープを半分に折り，それをまた半分に折って，もとの長さの４分の１の長さをつくっていました。
（写真上）
　先生の説明を聴いています。
（写真中）
　テープが配られたら「誰かがしそうなこと」を，している子がいました。
　横の友達が「撮られとるよ。」と教えてくれていました。
（写真下）
　一人一本テープをもらって，半分に折り，それをまた半分に折って折り目を付けていました。
　作業をしながら，分数の大きさが実感できますね。

　４年生は算数科で「直方体と立方体」の学習をしていました。
　はじめに，「問い」を考えていました。書けた子から順番に発表していました。
　前の算数の時間には，「直方体」「立方体」「面」「辺」「頂点」などの用語について学んだようです。子ども達が覚えていないと思った先生は，すかさず答えを隠して，「これは何というか」問題を出されていました。

　３年生は算数科で「二等辺三角形や正三角形のかき方」について学習していました。
　「円の中心」と「円周上の二つの点」を結んでできる三角形は，何という三角形なのかを考えていました。
（写真上）
　実際に教科書に描き込んでみて，友達と確認しているところです。
（写真中）
　電子黒板で発表することは人気があるようで，たくさん手が挙がっていました。
（写真下）
　電子黒板に，描いているところです。直線を描くボタンがあって，それを選ぶとまっすぐな線を描くことができます。色も変えて，分かりやすいですね。

　今日は３校時の様子を紹介します。
　まず６年生教室に行ってみました。算数科でまとめの学習をしていました。「世界の筆算」の仕方には色々なやり方があるようです。
　一通り見た後，自分が選んだ国のやり方で筆算に取り組んでいました。
　下の写真は，先生が「わり算の答えはなんと言うでしょう？」と言われて手を挙げているところです。なかなか言葉が出てこなかった子も，答えを聞いて「そういえば，商だったわ！」とつぶやいていました。

　これまで見たことがない花が，今朝確認できました。１年生の球根です。２年生のパンジーも，きれいに花を咲かせています。
　どれも「サンフレッチェ色」でした。

　今朝，水たまりの周りで「ミーティング」が行われていました。何の話をしているのか近寄って話を聞いてみましたが，普段の会話でした。
　水たまりには，子ども達を引きつける不思議な力があるようです。

　歩道橋には等間隔に傘の花が咲き，順番に流れていきました。
　最後は，見守りの方がおられました。今日もありがとうございました。

　子ども達が正門を入っていくと，色とりどりの傘の花が咲いていました。
　「長靴は最強」で，水たまりとあいさつをして，校舎に入っていきました。

　６年生と一緒に登校できるのもあと１１日となりました。
　いつもの順番で並んで安全に登校してきました。
　今日はさすがに傘を全員差していると思ったのですが，そうでもなく，びっくりでした。

　今日は一日雨模様のようです。中国自動車道では冬タイヤ規制も出ているようです。少し寒くなるようですが，半袖でがんばっている子ども達もいます。

　６年生の出し物は，「在校生へのエール」でした。

　６年生の目線で各学年が１年間頑張ったこと，来年度に向けて取り組んでほしいことを言葉に込めました。そして今日，その言葉を全校児童に届けました。在校生は，終始静かに聞いてくれていたので，６年生の思いが伝わったと思います。

　退場の際は，２４人全員，とてもよい表情でした。「最高学年としてやり切った。」という思いでいっぱいだったと思います。

　６年生は，初めて「送られる側」として会に参加しました。

　入場する前は，少し緊張していましたが，１年生から５年生までの出し物を見ているうちに，自然に笑顔と広がっていました。各学年の出し物を通じて，最高学年として１年間頑張ってきたことを感じ取っていたようでした。

　本日，６年生を送る会を行いました。
　６年生に楽しんでもらい，感謝を伝えるために，運営委員会が中心となって５年生全員で取り組んできました。プログラムを用意したり，劇のセリフや構成を工夫したりなどしました。６年生に気持ちがしっかり伝わったと思います。