午後２時。広島城に移動し,城内の見学をしました。これまでの社会科の歴史学習と重ね合わせることができたり,広島城独自の特徴を知ることができたりと,とても有意義な時間を過ごすことができました。

　午後１時３０分。平和記念公園内を見学しました。あらためて戦争のおそろしさや平和の大切さについて考えることができました。

　午後１２時３０分。平和記念公園でお弁当を食べました。みんなで食べるお弁当はおいしいですよね。今日はあまり寒くなくてよかったです。保護者の皆様，朝早くからお弁当の用意をありがとうございました。

　午前１０時。広島文化学園ＨＢＧホールに到着しました。劇団四季のミュージカル「ガンバで大冒険」を鑑賞しました。ハラハラドキドキの連続で，子どもたちはとても楽しめたようです。勇気をもって前に一歩踏み出すこと，自分を信じることの大切さを感じられるミュージカルでした。

　１１月２８日（火）午前８時２０分，６年生は校外学習に出発しました。バスとアストラムラインを乗りついで中区の広島文化学園ＨＢＧホールへ向かいます。

"What do you want for dinner?"
"I want sandwich and ice cream."
　外来語としてふだん使っている言葉「アイスクリーム」や「プリン」「ドーナツ」と実際英語での発音の違いを見つけながら，言葉と会話の練習をしました。

献立：ごはん　かやくうどん　大豆の磯煮　みかん　牛乳

　畑の肉と言われる大豆と海の栄養がたっぷり入ったひじきが一緒になった煮物です。みなさんの体が大きくなるために必要なたんぱく質・カルシウム・鉄を多く含んでいます。見た目がちょっと苦手と思う人も，ひと口食べてみてください。豊かな大地と，海の恵みのおいしさが口の中に広がりますよ。

　１年生の研究授業の研究協議のあと元安田女子大学大学院教授の山本名嘉子先生より講話をいただきました。授業で大切なのは，「やってみたいという気持ちを高めること」「学びたいを育てること」そして，教師と子ども，そして子ども同士のコミュニケーションがとても大事であることなど，明日からの授業に生かしていける話をたくさんしていただきました。

「かんがえたじゃんけんについて，ともだちにわかりやすくはなすれんしゅうをしよう。」
　ひとりひとりがあたらしいじゃんけんをかんがえました。たとえば，「たいようとぼうしとひと」とか「つくえときょうかしょとこども」とかです。まずは，となりのこに，なにをつかってじゃんけんをするのか。かちまけはどのようにしてきまるか。どのようなみぶりであらわすか。などをせつめいしました。うまくつたわったかな？そのあと，となりどうしでじゃんけんをしました。みんなとってもたのしそうでした。じぶんのつくったじゃんけんをみんながやってくれるだけでうれしいよね。

献立：麦ごはん　おでん　甘酢あえ　味付小魚　牛乳

　おでんは，昔は「田楽」といい，豆腐を三角や四角に切って串に刺し，火にあぶって，みそをつけて食べていました。これがしだいに，こんにゃくや野菜も同じ方法で食べるようになり，江戸時代の終わりごろになると，焼くのではなく今のように煮込むようになりました。今日のおでんは，牛肉・生揚げ・さつま揚げ・うずら卵・さといも・こんにゃく・だいこん・にんじんなどの材料を入れて煮込みました。

　広島市教育委員会学校教育部指導第一課の中丸敏至指導主事をお招きして，「新学習指導要領を踏まえた授業改善の方向性」についての研修を行いました。子どもたちが１０年後２０年後に生きていく社会は，現在にはない職業もたくさんあることでしょう。今覚えていることがさほど役に立たないかもしれませんし，反対にそれほど大切なことではないと思っていることがとても重要なことになるかもしれません。だからこそ，知識だけを覚える学習活動ではなく，子どもたちが課題に直面した時に，問題解決ができる資質や能力をつけていく学習活動こそが大事です。そのことをこの研修会を通して職員一同で再確認することができました。

　生活科の時間やお家の周りで見つけた、まつぼっくりやどんぐりなどを使っておもちゃや楽器を作りました。こまややじろべえ、けんだまやマラカスなどそれぞれが作りたい物を選びました。作った後は、とても楽しそうに遊んでいました。

２４日、３年生は総合的な学習の時間にカイコのまゆから糸取りをしました。
みんなが大切に大切に育てたカイコ、とうとう本当にさよならをする時がきました。
今回も、カイコの育て方を教えてくださった隅田先生に教えていただきました。
まず、４０度ぐらいのお湯を鍋に用意し、そこに冷蔵庫から出して常温で置いておいたまゆを入れます。
その鍋を加熱していくと、まゆから糸が出きます。
これはまゆの糸がセリシンという成分に変化するからだそうです。
そこから糸引きという稲の穂でできた道具で糸を取り、それを紡いで糸繰りという道具に固定してどんどん巻いていきます。
大小差はあるみたいですが、１つのまゆから約１ｋｍぐらいは糸が取れるそうです。
子供たちは、とても熱心に糸を巻いていました。
それから、絹糸で作られた着物を実際に見ました。
隅田先生の家に１５０年前から代々伝わる、大変貴重な着物でした。
「カイコは糸を取ることで死んでしまいまうけど、着物という形で１５０年、そしてもっと長い間人間とともに生き続けるんだよ」
その言葉を聞いた時、子供たちの顔が納得の表情で緩んだのが忘れられません。

　ミラーシートの立て方や向きを工夫すると面白い世界が生まれます。いろいろ試して，楽しい鏡の世界をつくろう。「サッカーの試合」「海の底の世界」「宇宙の星」「クリスマス」個性あふれるアイディアいっぱいの作品がどんどん生まれました。

　鏡の面白さ，不思議さを生かして，材料を組み合わせて立体に表しました。

「今日のめあては，『本物そっくりに描く』ということです。複雑な線や微妙な色の感じを表現しましょう。」
　子どもたちは，２時間集中して描きました。描いている間，しーんとした静寂に教室内は包まれました。
　終了後，「疲れた〜。」「もう手が痛い。」と言う子どもたち。
「疲れたということは，それだけ集中してやっているということです。スポーツでもお勉強でも一生懸命やると必ず疲れます。疲れるということは力がついている証拠でもあります。見て描く力がぐんとついたように思いますよ。」

今日の議題は、「1年生といっしょに作るさつま芋の料理をきめよう」です。提案は、お楽しみ係にしてもらいました。「いっしょに収穫したさつま芋を協力して作ったり、食べたりすることで、もっとなかよくなれて2年生としてクラスのきもちがひとつにまとまるから」が、提案理由でした。やきいも・きんとん・スイートポテト・むしパンなど意見がわかれていましたが、簡単に作れる。おいしい。などの理由で最終的には、むしパンにきまりました。最後は、みんな折り合いをつけてむしパン作りに全員が賛成してくれました。レシピ作りやグループ決めなど、これからも忙しくなりそうです。

献立：麦ごはん　白菜鍋　切干し大根のソース炒め　みかん　牛乳

　かぜの予防には，栄養のバランスがとれた食事をすることが大切です。病気に対する抵抗力を高めるたんぱく質・ビタミンA・ビタミンCを多く含む食品をしっかりとると効果があります。今日の給食には，たんぱく質の多い豚肉やビタミンAのもとになるカロテンの多いにんじん，ビタミンCの多い白菜を使った鍋料理を取り入れました。また，みかんもビタミンCの多い果物です。

　来年度小学校に入学予定の子どもたちの健康診断を実施しました。受付の後に，視力・聴力の検査，眼科・歯科・耳鼻科・内科の検診を行いました。４月にまた会えるのを楽しみにしています。

　理科で流れる水について学習をしています。今日は，タイミングよく？２時間目ごろから雨が降り始めました。さっそく傘をさして，運動場へ。
「流れが曲がっている外側が深くなってるよ。」
「本当だ。内側はゆるやか。外側は流れが速いね。」
「水の流れで，土が削られているところがあるよ。」
「低い所は地面が積もって，三角州みたいになってるね。」
「たしかに，広島市みたいだね。」
　運動場にできた雨水が川のように流れているところを，みんなで観察しました。