算数科「直方体や立方体のかさの比べ方と、表し方を考えよう」の学習を行いました。今日は、Ｌ字型の図形の体積を求めていきました。実物や図、タブレット端末を使いながら自分で求め方を考えました。その後、自分の意見と友達の意見と比較しながら考えを深めていきました。

　社会科「世界の中の国土」の学習を行いました。今日は、日本の国土の特色について、領土や領海に着目しながら考えていきました。

　国語科「図書館を使いこなそう」の学習では、本の探し方について学びました。図書室の本は、日本十進分類法で分けられており、この分類を活用しながら工夫して探すことの良さに気付きました。

　国語科で、ひらがなの「う」の練習をしました。文字の部屋の確認をした後、姿勢と鉛筆の持ち方に気を付けて丁寧に書きました。書き終わった後は、絵に色を塗りました。

　図画工作科「墨と水から広がる世界」の学習を行いました。以前作ったオリジナルの筆を使って、墨と水で濃淡を意識して模様を描く練習をしました。どんな作品になるか楽しみです。

　算数科「つり合いのとれた図形を調べよう」の学習を行いました。これまで学習してきた平行四辺形や正三角形などの図形を見直し、性質について調べました。

　外国語科の授業で、「好きなものや宝物について紹介しよう」の学習を行いました。話型をもとに、友達と質問したり答えたりしてコミュニケーション活動を楽しみました。

　理科「ものの燃え方と空気」の授業を行いました。窒素には、ものを燃やすはたらきがあるかどうかについて、実験で確認をしました。

　社会科「国会の働き」の学習を行いました。国会の働きには、国民の生活の安定と向上を図るために、法律や予算などを審議したり決定したりすることを学びました。

　５月１日の学校探検に向けて、４時間目に1年生と顔合わせをしました。
　初めて会う子たちに緊張する姿も見られましたが、お兄さんお姉さんらしく、優しく声をかけて自己紹介したり質問したりして話しました。
　学校探検の時も、笑顔で楽しく過ごしてほしいと思います。

　生活科「がっこうをたんけんしよう」の学習では、これまでに先生と一緒に校内を巡りました。5月1日には、２年生のお兄さん、お姉さんと一緒に学校探検を行う予定です。今日は、２年生と顔合わせをしました。当日が楽しみです。

　国語科「どうぞ　よろしく」の学習では、自分を紹介するためのカ-ドをつくりました。その後、友達にカ-ドを渡しました。少し緊張気味の子供たちでしたが、だんだんと笑顔も見られ、楽しく交流できました。
　これからも、このような交流の機会を設け、楽しく話せる雰囲気をつくりたいと思います。

　2年生は国語科、3年生は算数科の学習を行いました。国語科の学習では、枠の中からはみ出さないように、丁寧に文字を書きました。算数科の学習では、数を慎重に数えたり根気強く計算したりしました。みんな集中して頑張りました。

　音楽科の授業で歌を歌った後、鑑賞の学習を行いました。ピアノの演奏を聴き、感想を友達に伝え合いました。

　家庭科「生活時間をマネジメント」の学習を行いました。1日の時間の中で、どのようにすれば、家族と過ごす時間を増やすことができるかについて考えました。

　国語科「新出漢字」の学習を行いました。空書きをしたり、熟語を読んだりするなどして、丁寧に漢字ドリルに書き込みました。

　算数科「対称な図形の学習をたしかめよう」の学習を行いました。これまでに学習した線対称と点対称について、タブレットを使って復習をしました。

　国語科の毛筆で「旅行」の学習を行いました。点画のつながりを意識して、丁寧に練習しました。

　社会科「世界の中の国土」の学習を行いました。自分が興味をもった国の文化や気候、言語について調べ、ノートにまとめました。

　国語科「銀色の裏地」では、主人公の気持ちが変化したきっかけを考えました。登場人物の発言に着目し、気持ちの変化を丁寧に読み取りました。