図画工作科「すてきな明かり」の鑑賞会を行いました。集めてみたり、いろいろな方向から作品を鑑賞したりするなど、すてきな明かりを楽しみました。

　書写の「夏休みの漢字一文字」に取り組みました。今日は自分で決めた漢字に、着色をしていきました。どんな作品になるか楽しみです。

　算数科「比の利用」の学習を行いました。比の一方の量を1と見たり、等しい比をつくったりすれば、答えが求められることを学びました。

　国語科「こそあど言葉をつかいこなそう」の学習を行いました。「こそあど言葉」を使うことで、文をより簡潔に表現できることを学びました。

　算数科「１００より大きい数をしらべよう」の学習を行いました。大きい数のたし算やひき算について、１０や１００を単位にして捉えると、簡単なたし算やひき算で考えられることを学びました。

　算数科「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」の学習を行いました。教科書の問題文や絵を見て、どちらが何個多いかについて、算数ブロックを操作しながら考えました。

　社会科「貴族のくらしの中から生まれた文化」の学習を行いました。大和絵や十二単などの服装が生み出されたり、かな文字がつくられたりしたことを学びました。

　６月２９日（木）５校時に、自立活動「つゆまつりをしよう」の学習を行いました。つゆまつりに向けて、どのようなお店にするか計画を立て、招待状や景品づくり、看板づくりなどを行いました。
　まつり本番の今日は、お客さん（先生方）に楽しんでもらえるように、上手に説明したり案内したりするなど、熱心に活動していました。

　国語科「新聞を作ろう」の学習を行いました。班で新聞のテーマを決め、担当する記事や割り付けを考え、今後の見通しを立てました。

　１組では、算数科「小数や分数で表された比」の学習を行いました。小数や分数の比も、整数に直すと、比を簡単にできることを学びました。
　２組では、国語科「私のおすすめの本」の学習を行いました。タブレットで、写真や文章構成を工夫したパンフレットを作成し、その後、鑑賞会を開きました。

　算数科「のこりはいくつ　ちがいはいくつ」の学習を行いました。教科書の絵を見ながら、ひき算の意味や式の表し方を考え、算数ブロックを使って答えを確かめました。

　音楽科「こんにちは！リコーダー」の学習を行いました。「ソ」の指使いを習い、これまでに学習した「ラ」も合わせて、「ソロサンマ」という曲を、リコーダーで吹きました。

　平和学習「復興と人々の願い」を行いました。広島市の復興に尽した人々の思いを想像しながら、学習を進めました。

　家庭科「ソーイング　初めの一歩」の学習を行いました。針の扱い方に注意しながら、玉留めや玉結びを行いました。

　英語科「行ってみたい国や地域とその理由を伝え合おう」の学習を行いました。写真を見たり、タブレットを使ったりして、興味のある国について調べました。

　保健「病気の起こり方」の学習を行いました。病気は、病原体・体の抵抗力・生活の仕方・環境が関わり合って起こることを学びました。

　算数科「比の性質」の学習を行いました。比を表す2つ数を公約数で割ると、比を簡単にできることを学びました。

　算数科「小数のたし算とひき算」の学習を行いました。小数の桁数が、そろっていない場合のひき算の筆算の仕方を考えました。

　国語科「目的に応じて引用するとき」の学習を行いました。何かを調べた際に、困ったことやうまくいかなかったことについて交流し、教科書の例をもとに、目的に応じた引用の重要性について学びました。

　算数科「わり算を考えよう」の学習を行いました。13÷4の計算について、余りと除数の関係を調べ、友達と意見交流しました。