１年生の給食配膳にも慣れてきました。器につぐ量や、仕事分担も手際がよく素晴らしいです。

　社会科「くらしの中の基本的人権の尊重」の学習を行いました。基本的人権の尊重にもとづいて行われている身近な取組には、国民の生まれながらの権利を保障するものがあることを学びました。

　総合的な学習の時間に「こどもピースサミット意見文」に取り組みました。戦争の悲惨さや、平和へ取組などを丁寧に書いています。少しずつ完成が見えてきました。

　算数科「線対称な図形のかき方」の学習を行いました。対応する2つの点を結ぶ直線と対称の軸の関係を使うと、線対称な図形をかくことができると学びました。

　算数科では、「整数と小数」のテストを行いました。見直しの大切さを聞いた後、粘り強く、丁寧に問題に取り組みました。

　生活科では、1年生との学校探検に向けて、勉強しています。どんな教室があるか、どんな先生がいるか確かめました。

音楽科では、リコーダーで「アメージング・グレイス」を演奏しました。低いドに苦戦しましたが、友達と演奏を見合い、練習しました。

　理科「ものの燃え方と空気」の学習を行いました。今日は、密閉されたびんの中でものを燃やすと火が消えてしまうのはなぜか、実験を通して考えました。

　6年生になり、初めて図書の本を借りました。自分の読みたい本を見つけて、図書委員さんに確認をしてもらいました。これからも、どんどん本に親しんでもらいたいと思います。

　体育科の学習では、いろいろな動きの運動遊びで、動物になりきって体を動かしたりフラフープを使って友達と通り抜けたりして楽しく体を動かしています。
　合同体育では、１組と２組のみんなで鬼ごっこをして楽しみました。

　身体計測の前に、保健室の先生から大切なお話を聞きました。けがや体調が悪い時に、どのように伝えるのかについてです。いつ、どこで、何をして、どうなったのかということを伝えることが大切だと学びました。

国語科「春のうた」の学習を行いました。カエルの気持ちを考えて音読したり、視写したりしました。

理科「季節と生き物」の学習で桜の観察をしました。桜の花びらの色や形などをよく見て、観察カードに書きました。

　6年生になり、初めての音楽科の学習を行いました。自己紹介カードや、忘れ物チェックカードを作成した後、「つばさをください」の歌詞に込められた意味を考えながら歌いました。

　体育科の学習で、「体ほぐし運動」を行いました。音楽に合わせて、リズムジャンプを楽しみました。その後、学年全員リレーをして盛り上がりました。

　国語科「新出漢字」の学習を行いました。姿勢もよく、一文字ずつ丁寧にドリルに書き込みました。

　1年生の給食配膳2日目です。器に盛る量を考えながら、手際よく配膳を行いました。さすが6年生です。

　総合的な学習の時間に、「こどもピースサミット」に応募する平和の意見文を書きました。平和について真剣に考え、文章構成を工夫しながら作文しました。

　算数科では、整数と小数の学習の振り返りを行いました。算数プリントや教科書のたしかめ問題に粘り強く取り組みました。

　総合的な学習の時間に、夏野菜の育て方について調べました。種を植えてから収穫するまでの手順や、育て方のポイントについてまとめました。