図画工作科「ほってすって見つけて」の学習では，彫刻刀で彫った版にインクをつけて，版画を刷りました。三角刀や丸刀などの彫刻刀を使い分けて，生き物の様子や背景を表現しました。

雨の日の休憩時間に，ランチルームを活用した取組があります。箸で豆つかみをしたり，食育に関する本を読んだりして過ごしています。

　生活科「きせつとなかよし　ふゆ」の学習で，雪遊びをしました。子供たちは，雪だるまをつくったり，雪合戦をしたりするなど，雪とたくさん触れ合い，楽しく活動しました。

図画工作科「クミクミックス」の学習を行いました。ダンボールをいろいろな形や大きさに切ったり，組み合わせたりして，作品をつくりました。

国語科「たから島のぼうけん」の学習を行いました。教科書の宝島の地図から話の内容を想像し，文章の組み立てに気を付けながら物語を書きました。

　体育科「高とび」の学習を行いました。実際に跳んでみながら高く跳ぶポイントを考えました。今日考えたポイントをもとに，これから自分の記録の更新を目指して学習を進めていきます。

　算数科「計算のきまり」の学習で，オレンジの丸の数を計算で求める方法を考えました。オクリンクというツールを活用し，自分の考えをみんなで共有しました。いろいろな友達の考えを自分のタブレットから確認することができ，考えを深めました。

みなみ菜園で収穫したサツマイモの試食会を行いました。蒸したサツマイモをつぶして，丸めてお団子にしました。難しいところは，班の友達と助け合い，楽しく安全に調理しました。

国語科で毛筆の学習を行いました。「はらい」や「おれ」，「はね」などこれまで学習してきた点画のポイントを意識して書きました。

　国語科「お話のさくしゃになろう」の学習を行いました。教科書の絵から想像を広げ，場面と場面をつなげて，お話を作ることをめあてに学習を進めていきます。
　一人ひとり，どのようなお話が完成するのか楽しみです。

　１組では，図画工作科「未来のわたし」の学習を行いました。まず，芯となる部分をつくり次に,紙粘土で覆いながら作品づくりを進めています。
　２組では，図画工作科「わたしの大切な風景」の学習を行いました。水彩絵の具を使って菊や背景など濃淡を意識して表現しています。

体育科「タグラグビー」の学習を行いました。タグ（こしにつけているしっぽ）を取られないように体の向きや走る方向を変えながら，しっぽ取りの活動に取り組みました。

総合的な学習の時間に，「広島菜について調べよう」の学習を行いました。育て方やレシピ，旬な時期など，気になることについて調べました。調べたことをタブレット端末のプレゼンソフトを活用してまとめ，互いに伝え合いました。

　家庭科「食べて元気に」の学習を行いました。伝統的な日常食である米飯及びみそ汁の調理の仕方を理解し，感染症対策を講じたうえで調理実習に取り組みました。

算数科「かけ算（２）」の学習を行いました。これまで学習したかけ算を用いて，チョコレートの数を工夫して求めました。同じ数のまとまりに着目すれば，かけ算を用いて解決できることに気付きました。

　総合的な学習の時間に地域の方を講師にお招きし，菊の片付けを行いました。今後は，第４２代目に受け継ぐために，伝承会の準備を進めていきます。

今年もきれいに咲き，みんなを楽しませてくれた菊。来年に向けて後片付けを行いました。菊の芽を少し残して切り，みんなで協力して鉢を運んだり，落ちた花をほうきで掃いたりしました。

　算数科「いろいろな四角形の面積の求め方」の学習を行いました。これまでに学習した平行四辺形や三角形，台形の面積の求め方を用いて，ひし形の面積の求め方を考えました。その後，考えたことを互いに伝え合いました。

　１２月９日（金）３校時に自転車教室を行いました。
　広島市道路交通局道路管理課の方が講師となり，３年生に自転車の安全な乗り方について教えてくださいました。
　グラウンドに引いた白線を道路や歩道に見立てて，自転車に乗って通行する練習を行いました。教えていただいたことをしっかりと守り，安全に気を付けて自転車に乗ることができました。

理科「もののあたたまり方」の学習を行いました。金属の板の一部を熱して，金属のあたたまる順を調べる実験を行いました。器具を正しく扱いながら，金属のあたたまる順を確かめ，その結果をわかりやすくノートへ記録しました。