5月8日（水）1時間目の学習の様子です。
　1組は、ひらがなの練習プリントを、ファイルに綴じる練習を行いました。自分でできるようになるために、何度も練習を重ねました。
　2組は算数科「７はいくつといくつ？」の学習を行いました。7個のブロックのうち、いくつかをペアの一人が隠し、もう一人が隠されたブロックの数を当てていきます。7個になるためには、いくつといくつかを楽しみながら学習しました。

　国語科の授業で、日記の書き方について学習しました。
　日記には、いつ、どこで、だれと、何をしたか、その時の気持ちなどについて、思い出して書くことを学びました。

　5月8日（水）今年度、靴のかかとを揃えて靴箱に入れることを目指していますが、さすが6年生。下級生の手本となるよう、きれいに靴を揃えて入れていました。

　5月8日（水）業務員の先生と学校業務支援チームの職員さんに、渡り廊下や花壇の周りのブロックをきれいにしていただいています。仕上がりをお楽しみに！

「おはようございます！」
朝から元気な子供達。この元気な挨拶に、私たち大人も元気をもらえます。
今日も１日頑張りましょう！

　学級活動「ライフスキルトレーニング」の学習を行いました。今日は、表情やボディーランゲージで友達に感情を伝える方法を考えた後、感情を人に伝える大切さについて考えました。

　学級活動「野外活動に向けて」の学習を行いました。今日は、野外活動の目的から班目標や個人目標を決めたり、バスの座席を班ごとに決めたりしました。

　算数科の学習では、容積の求め方を考えました。たくさんの意見を出し合いながら、正しい求め方を班で話し合い、理由まで考えました。

　算数科「なかまづくりとかず」の学習では、算数ブロックを使って、６はいくつといくつでできているのかを調べました。そしてペアになり、６個のブロックのうち、いくつ隠されているのかを当てるゲームをしました。初めてのペア活動でしたが、仲よくクイズを出し合っていました。

　２年生国語科の学習の様子です。
　それぞれの課題に集中して取り組み、文字を一画ずつ丁寧に書いたり、教科書の文章を正しく書き写したりしました。

　理科「ものの燃え方と空気」の学習を行いました。ものを燃やすはたらきのある気体について調べました。

　音楽科「歌声とリズムのトレーニング」の学習を行いました。明るく伸びやかに、声を遠くへ届けるイメージで歌いました。

　学級活動の時間に、「ライフスキル教育」を行い、「よいコミュニケーションの取り方」について学習しました。実際にグループに分かれて、楽しんで活動しました。

　ゴールデンウィークも終わりましたが、子供たちは元気に登校し、担任一同嬉しく思っています。
　1枚目の写真は、国語科のひらがなの学習風景です。今日は、「に」を学習しました。形に気を付けて丁寧に描きました。
　2枚目の写真は、道徳科「あかるい　あいさつ」の学習の様子です。いろいろな挨拶を発表した後、どんな挨拶の仕方が明るい挨拶になるのかを考えました。考えたことを活かして、「こんにちは」を友達と言い合いました。とても教室が明るくなりました。

　国語科「漢字の形と音・意味」の学習を行いました。同じ部分をもつ漢字には、意味のつながりがある場合があることを学びました。

　総合的な学習の時間に、「平和新聞づくり」に取り組みました。読み手を意識して、強調したい所に線を引いたり、グラフを描いたりして作成しています。完成まであと少しです。

　国語科の毛筆では、「旅行」を書きました。点画のつながりを意識して、丁寧に練習しました。

　算数科「文字と式」の学習を行いました。いろいろと変わる数の代わりに、Xなどの文字を使うと1つの式にまとめて表すことができることを学びました。

　社会科「裁判所の働き」の学習を行いました。裁判所では、法律に基づいて問題を解決し、国民の権利を守る仕事をしていることを学びました。

　5月7日（火）10時から、避難訓練を行いました。今日は、理科室の火災を想定して、全員が運動場に避難しました。
　1年生は小学校に入って初めての避難訓練でしたが、先生の誘導に従い、とても静かに避難することができました。