総合的な学習の時間に「第43代菊づくり」の学習を行いました。菊を育てるときの注意点やコツなどをタブレット端末を使って調べ、ワークシートにまとめました。

　聴力検査を行いました。養護教諭の指示をよく聞き、静かに検査を受けました。

　算数科「直方体や立方体のかさの比べ方と表し方を考えよう」の学習を行いました。今日は、単元テストを行いました。難しい問題もありますが、時間いっぱいまで集中して取り組みました。

　社会科「低い土地のくらし」では、岐阜県海津市の様子をGoogle Earthを使って調べました。地形の様子に着目した気付きを友達と交流し、ノートに書きました。

　5月13日（月）5時間目の学習の様子です。
　1組は、係活動を決めました。何（誰）のために活動をするのかを考えて、係の仕事を決めました。
　2組は体育館で、ボールを使った運動遊びを行いました。全員で円になり、教師の合図で右隣りの人にボールを渡しました。

　5月13日（月）5時間目に、音楽科「おんがくにあわせて　からだをうごかそう」の学習を行いました。流れてくる音楽や教師の叩くリズムに合わせて、カスタネットや手を叩きました。
　

　みなみ学級では、漢字辞典を使って漢字を調べる方法を学習しました。部首索引からの調べ方、総角索引からの調べ方、どちらからでも漢字を調べることができるようになりました。たくさんの漢字の中から、自分の調べたい漢字を素速く見付けました。
　これからも、たくさん漢字を調べて、漢字辞典マスターになってくれることを期待しています！

　生活科の授業では、自分がよく行く公園やお店を思い出して、その場所の説明をプリントに書きました。
「○○公園は、遊具が少ない。」「ここのお店は、店員さんが優しい。」「この図書館は、たくさん本があるよ。」・・・よく見ていますね。子供達の目線でしっかり説明することができていました。
　その後は発表して、みんなにも紹介しました。友達の発表を静かに聞くことができていて、素敵でした。

　南っ子ひろばで、聴力検査を行いました。
　最初に座ったままで練習を行い、2年生、3年生の順番で本番に臨みました。待っている児童も検査をしている児童も、静かに集中して検査を行うことができました。

　5月13日（月）国語科の学習で、「たんぽぽのちえ」のお話を読みました。今、読んでいるところを指で押さえながら、1文ずつ丁寧に読みました。

　音楽科の授業では、音階の学習をしたり、鍵盤ハーモニカを使って指くぐりや指またぎの練習をしたりしました。
　社会科の授業では、資料から広島市中心部の様子について考えました。

　5月13日（月）国語科の授業で、ひらがなの「き」を学習しました。「き」の付く言葉を発表した後、書き順や書く時に気を付けることを学びました。その後、教科書の「うたに　あわせて　あいうえお」を読む練習を行いました。
　

　5月13日（月）みなみ学級1組では、朝の会を行いました。
　2年生は、日直の進行を、しっかり行うことができるようになっています。今月の歌も、皆、元気よく歌いました。

　生活科の学習では、１・２組合同でアサガオの種を植えました。土と肥料、水の量を確認しながら、丁寧に取り組みました。来週の月曜日からは、毎朝水やりをしていく予定です。芽が出るのが楽しみです。

　国語科「よくきいて、はなそう」の学習を行いました。友達の好きな遊びや食べ物を聞くために、何と言えばよいのか考えて、ペアで実践しました。好きなものを聞くだけでなく、その後の返事もできるようになってきました。

　国語科「日記を書こう」の学習で、実際に日記を書き、ゴールデンウィークの思い出を、ペアの人と読み合いました。みんな楽しそうに話したり聞いたりしました。

　道徳科「流行おくれ」の学習では、節度のある生活を送るためには、どうすればよいのかについて考えました。「ルールを守って生活する。」「よく考えて行動する。」など、様々な意見をもちました。

　算数科「直方体や立方体のかさの比べ方と表し方を考えよう」の学習を行いました。今日は、単元テストに向けて、復習を行いました。自分でプリントや教科書、タブレット端末をなどの学習の仕方を選択しながら進めました。

　国語科では、図書室に行き、読書を行いました。様々な分野の本や新聞などを、集中して読んでいました。

　社会科「低い土地のくらし」の学習では、海津市の様子をタブレットで調べ、学習問題をつくりました。単元を通して、何を学習するのかを考え、ノートにまとめました。