最新更新日:2024/05/17
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亀山南小学校ホームページへようこそ! 子どもたちの学校生活の様子を中心にお伝えしていきます。

国語科・毛筆(6年生)

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 国語科の毛筆の時間に「旅行」の学習を行いました。点画をつながりを意識して丁寧に書きました。

総合的な学習の時間(6年生)

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 総合的な学習の時間に「菊づくり調べ」に取り組みました。育てるうえで、気をつけるポイントやコツなどをワークシートにまとめています。完成が楽しみです。

国語科(6年生)

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 国語科「漢字ミニテスト」を行いました。学習した漢字を思い出しながら、真剣に頑張りました。

野外活動1日目 クラフト

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午後の活動はクラフトで、ぶんぶんごま作りを行いました。野外活動センターの職員の方の説明を聞いて、作業を始めました。硬い竹を小刀を使って削る作業が大変ですが、根気強く頑張りました。

野外活動1日目 昼食後

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昼食を、あっという間に終えてしまったので、グループごとにトランプゲームをして、次の活動までの時間を過ごしました。
少し寒いですが、皆、とても元気に過ごしています。

野外活動1日目 昼食

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モルックを終え、お昼ご飯のお弁当です。モルックで盛り上がったせいか、皆、お腹が空いたようで、あっという間に食べ終わりました。

野外活動1日目 モルック

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3つの部屋で、チーム戦でモルックを行いました。ほとんどの児童が初めてモルックを体験しましたが、ルールは簡単で、すぐに理解して活動し始めました。チームの仲間を応援したり、歓声を上げて喜んだりして、とても盛り上がりました。
現在も、対戦相手を変えて楽しんでいます!

野外活動1日目 悩ましい天気…

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最初の活動は、ディスクゴルフの予定でしたが、雨が降ったり止んだりしているため、雨天時の活動の「モルック」に変更しました。
青空が見えていたかと思うと、急に暗くなり雨が降り出すなど、変わりやすい天気です。キャンプファイヤーの時間には、雨が上がる予報です。

野外活動1日目 記念写真

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入所式の後、記念写真を撮りました。

野外活動1日目 入所式

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野外活動センターに到着しました。バス酔いもなく、皆元気です。
バスを降りて第1研修室に移動し、入所式を行いました。児童代表、団長の挨拶の後、野外活動センターの所長さんからお話と説明を聞きました。

野外活動1日目 バスの中

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5月16日(木)5年生の野外活動が始まりました。
学校で出発式を終え、バスで野外活動千田に向かいました。

野外活動スタート!

 元気に登校してきた5年生。今日から野外活動です。
 突然の雨で、出発式は急遽体育館で行うことになりましたが、みんな落ち着いて移動し、静かに待つことができました。スタートからとても良い雰囲気でした。出発式の最後には、校長先生の掛け声に合わせて、みんなで「オーッ!」と心を一つにしました。
 これから2日間、きっとみんなで力を合わせて元気に楽しく過ごしてくれることでしょう。HPで様子をたくさんお伝えしようと思っていますので、お楽しみに!!!
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下水道出前講座(4年生)

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5・6校時に下水道出前講座がありました。下水道の役割や仕組みの話を聞いたり、下水道の中にいる微生物を顕微鏡で観察したりしました。今、社会科で水についての勉強をしているので興味をもって話を聞いていました。

体育科(1年生)

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 体育科の学習で、『たからとりおに』を行いました。一度対戦をした後に、攻め・守りのそれぞれの役割の中で、どうしたら勝つことができるのかを考えました。尻尾を取られても何度も挑戦して得点を稼いだり、少しの隙を逃さず守ったりと、一生懸命取り組みました。

授業の様子(1年生)

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 5時間目に、「ちくちく言葉」と「ふわふわ言葉」を出し合い、どちらをたくさん言えるようにしていきたいかを考える学習をしました。黒板いっぱいの色々な言葉を見て、「これからはもっとふわふわ言葉でいっぱいの教室にしていきたいね。」と話をしました。1・2枚目はその話をしている時の写真です。

曲に合わせて動いたよ(2年生)

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 音楽科では、リズムに合わせて体を動かす活動をしています。今日は、オーケストラが演奏する「山の魔王の宮殿にて」という曲に合わせて体を動かしました。静かなところはゆっくりと、激しいところは速くなど、曲のリズムを感じとって楽しそうに動いていました。

学級活動(5年生)

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 学級活動では、野外活動に向けた学年集会を行いました。野外活動を通して学んでほしいことを再度確認し、士気を高めました。

算数科(5年生)

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 算数科「変わり方を調べよう」の学習では、表にない部分を比例の考え方を使って求めました。話し合いや発表の中で、一人一人の考えを繋いでいき、めあてを達成しました。

国語科(5年生)

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 国語科「きいて、きいて、きいてみよう」の学習では、報告する文章を書きました。タブレットを用いて、インタビューの結果を振り返り、教科書の文章の構成を参考にし、一生懸命取り組みました。

国語科(5年生)

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 国語科「新出漢字」の学習を行いました。送り仮名に気を付けながら、丁寧に漢字スキルに書き込んでいきました。
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