算数科の授業では、最後の練習問題をタブレット端末を活用して取り組みました。解説を活用して振り返りをしたり、自分の苦手な問題を選んだりして行いました。
　理科「生き物を調べよう」の学習では、外に出て、生き物をくわしく調べ記録しました。

　国語科「つないで、つないで、一つのお話」の学習を行いました。作り話の最初の1文と、最後の一文を決めて、順番にお話をつないで楽しみました。

　国語科「帰り道」の学習を行いました。今日は、タブレットを使って意味調べを行いました。学習ノートに丁寧に意味を書き写しました。

　国語科の時間に「漢字テスト」を行いました。学習した漢字を思い出しながら、最後まで真剣に取り組みました。

　図画工作科「墨と水から広がる世界」の学習を行いました。墨と水の量を調節しながら、オリジナルの筆を使って、模様や絵を楽しく描きました。

　理科「ものを燃やすはたらき」の学習を行いました。空気の成分には、窒素・酸素・二酸化炭素があることを学びました。次回は、それぞれの気体に、ものを燃やすはたらきがあるか調べます。

　算数科「つり合いのとれた図形を調べよう」の学習を行いました。アルファベットの図形がそれぞれつり合いがとれているかを、タブレットで図形を回転しながら考えました。

　道徳科「まどさんからの手紙ーこどもたちへ」の学習を行いました。これからの生活で、頑張りたいことや、挑戦してみたいことなどを、友達と意見交流しました。

　1週間の始まりです。１年生の配膳のお手伝いのチームが変わりましたが、手際よく配膳を行いました。頼もしい６年生です。

　朝の会の時間に南っ子広場に集まり、野外活動の目的や、活動中に気を付けることなどについて話をしました。何事にも本気で、継続して取り組むことが大切だと気付き、野外活動への士気を高めました。

　算数科「直方体や立方体のかさの表し方を考えよう」の学習を行いました。立方体と直方体のかさの比べ方を、図やタブレット端末を使いながら考えました。

　国語科「銀色の裏地」の学習では、場面ごとの心情や、人物同士の関わり方の変化に着目しながら文章を読み、図にまとめました。

　外国語科の学習で、教科に関する英単語を覚え、会話に取り入れました。じゃんけんをして英語で質問することで、楽しく会話をすることができました。

　昨年まで、かぼちゃを植えていた畑の、草抜きを行いました。
　草がたくさん生えていることや、草を抜くたびに出てくる虫や幼虫に驚きつつも、手を土だらけにして、最後までみんなで協力して畑をきれいにしました。

　北校舎1階、1・2年生教室前の廊下の様子です。
　健康観察のため、校舎を回ってみると、体操袋や傘、雑巾が、決められたところに揃えて置かれています。
　整理整頓されていると、廊下がとてもすっきりして見え、安全に気持ちよく過ごすことができます。
　

　4月22日（月）3時間目に、1、2組の合同体育を体育館で行いました。
　準備運動の後、背中に付けた布を取られないように逃げたり、友達の布を取ったりする「しっぽとりおに」を行いました。一人でたくさんの布を取ることができた児童もいて、楽しみながら運動を行っていました。

　4月22日（月）1時間目に、1、2組とも国語科の学習を行いました。
　「ふきのとう」を読むときに、気を付けることを考えて発表した後、グループごとに集まって、場面ごとに読む練習を行いました。

　4月22日（月）1時間目の学習の様子です。
　1、2組とも国語科で、「し」の学習しました。「し」の付く言葉を発表した後、曲線部分に気を付けながら、プリントに丁寧に書く練習を行いました。

　社会科「世界の中の国土」の学習では、国旗の意味やその国の特徴を調べ、ノートにまとめました。国の特徴では、その国の伝統的な食べ物や気候、服装などを一生懸命調べました。

　外国語科「質問をしましょう」の学習を行いました。天気・曜日・日付・時間などを友達と質問し合いました。その後、ミニゲームをして楽しみました。