１２月１１日（月）本日から、「生活リズムカレンダー」の取組が始まります。取組の内容や気を付けること、頑張って取り組んでほしいことなど、担任の先生からお話を聞きました。

　国語科「お話の作者になろう」の学習を行いました。教科書のイラストを見て、好きな物語について、どんな出来事が起こり、誰が出てくるかなど考えました。

　国語科「プラタナスの木」の学習を行いました。これまで学習したことを基に、登場人物のその後について想像して書きました。

　社会科「生活や社会の変化」の学習を行いました。産業が発展し、都市化が進む一方で、さまざまな社会の問題が起きたことを学びました。

　図画工作科「わたしの大切な風景」の学習を行いました。様々な筆を使い、水分量に気を付けながら木・空・山を表現しています。

　外国語科「食材を3つのグループに分けよう」の学習を行いました。配付された野菜カードを使って、友達に質問したり答えたりしました。

　理科「電流が生み出す力」の学習を行いました。電磁石の働きを大きくする方法を、予想しました。ペアや班で意見交流しながら、学習を進めました。

　国語科「やなせたかしーアンパンマンの勇気」の学習を行いました。伝記に書かれていることを読み取り、出来事が個人に与えた影響について考えました。

　昼休けいに、1組と2組の遊び係が中心となり、学年遊びを行いました。今日は、1組が泥棒役で、2組が警察役となり、ケイドロを行いました。次回は、役割を逆にして行う予定です。

　図書の時間の様子です。読みたい本を決めて、静かに読みました。たくさん本に囲まれ、どの本を選ぼうかと時間いっぱい悩んでいる子もいました。

　5、6年生の自立活動で、英語を使ってのコミュニケーション活動に取り組んでいます。今回は、「Are you tired?」など、相手の気持ちを聞く活動を行いました。友達の顔を見ながら尋ねて、相手の気持ちを聞きました。

　プログラム１番の１年生は、歌「童謡メドレー」「私たちの歌」合奏「すずむしのでんわ」を披露しました。
　元気いっぱい、体を揺らしながら大きな声で、発表しました。

　国語科「たからものをさがしに」の学習を行いました。地図を見て、自分で想像してオリジナルの物語をつくります。どんな人物が、何に出会ってどうやって宝物を見付けるかなど、想像力を膨らませて、プリントに書いていました。

　12月8日（金）5時間目に、生活科「できることにちょうせん」の学習を行いました。おうちでできそうな仕事を考え、今日、明日、明後日で挑戦し、感想を書いてきます。これから長く続けてできる仕事を見付け、家族の一員として活躍できるようになってほしいと思います。

　創立５０周年記念音楽発表会が終わった後、すぐさま体育館の片付け作業を行いました。前日の準備作業同様に、互いに声をかけ合い、手際よく片付けをしていました。さすが、本校の代表である６年生です。

　プログラム６番の６年生は、リコーダー「世界の約束」、合唱「ZENRYOKU〜全力〜」、合奏「ダンスホール」を披露しました。
　卒業を４か月後に控え、最高学年らしい合唱や合奏を披露しました。特に合奏では、たくさんの楽器の音を指揮に合わせて演奏し、素晴らしい発表となりました。

　プログラム５番の５年生は、リコーダー「星笛」、合唱「Adventure」、合奏「君をのせて」を披露しました。
　合唱では、きれいな高音が体育館中に響き渡りました。楽器の数も増え、合奏に迫力が感じられました。

　プログラム４番の４年生は、リコーダー「オーラリー」、合唱「PRAID」、合奏「スーパーカリフラリジスティックエクスペリアドージャス」を披露しました。
　４年生になると、少し難しい曲も演奏できるようになりました。リズムに合わせて上手に演奏しました。

　プログラム３番の３年生は、リコーダー「冬の夜」、歌「笑顔の花が咲くように」、合奏「ミッキーマウスマーチ」を披露しました。
　声の大きさやリコーダーの音色に気を付けて、堂々と発表しました。

　プログラム２番の２年生は、歌「おいしいブギウギ」「魔法のあいことば」合奏「エルクンバンチェロ」を披露しました。
　小道具を使ったり、リズムに乗って楽しそうに歌や合奏を発表しました。