算数科「面積の求め方を考えよう」の学習を行いました。今日は、台形の面積の求め方を考えました。タブレット端末のアプリを使って、台形を切ったり移動させたりしながら考え、互いに説明し合いました。

　算数科「６年生のまとめ」の学習を行いました。分数のたし算・ひき算の仕方を思い出しながら、問題に取り組みました。

　総合的な学習の時間に「菊の伝承会」に向けて、資料づくりに取り組んでいます。完成したグループから読み合わせを行い、リハーサルをしています。

　図画工作科「わたしの大切な風景」の学習を行いました。絵の具の水分量に気を付けながら、濃淡を意識して丁寧に色を塗っています。

　12月12日（火）昼休憩の様子です。大休憩は雨が降って来たので、ほとんど遊ぶことができませんでしたが、昼休憩には雨も上がり、たくさんの児童が運動場に出て、楽しそうに遊んでいました。先生たちも子供たちと一緒に、ドッジボールや鬼ごっこ、バスケットボールなどをして遊びました。

　図画工作科「つなぐんぐん　〜新聞紙で〜」の学習を行いました。細長く丸めた新聞紙やちらしをつなぎ合わせ、立体の建物をつくりました。倒れないよう工夫しながらグループで協力して活動しました。

　国語科の授業で、ことわざについて学習しました。ことわざの意味は、国語辞典を使って調べました。

　１２月１２日（火）の授業の様子です。
　１組は、社会科「セツブンソウを生かす」の学習を行いました。これまで学習したことを、まとめました。
　２組は、理科「もののあたたまり方」の学習を行いました。空気のあたたまり方について、実験をして確かめました。

　１２月１２日（火）の授業の様子です。
　１組・２組ともに、算数科「分数を使った大きさの表し方を調べよう」の学習を行いました。分数を数直線に表し、分数の大きさの比較したり１mをn等分したもののnこ分は、1になることを理解しました。

　生活科「えがおのひみつたんけんたい」の学習を行いました。校外学習で見たり聞いたりしたことを基に、グループで学習のまとめに取り組んでいます。クイズに表したり、紙芝居にまとめたり、タブレットを活用したりするなど、それぞれのグループで工夫してまとめています。

　国語科「じどうしゃずかんをつくろう」の学習を行いました。さまざまな自動車の中から、紹介したい自動車を選びました。その後、説明の観点に着目しながら、「しごと」と「つくり」をプリントにまとめました。

　1年生と6年生で、朝の会をしました。6年生が主体となって、やりたい係を話合いで決め、みんなで協力して進行しました。

　理科「電流の生み出す力」の学習を行いました。今日は、検流計と電源装置の使い方を学びました。

　国語科「やなせたかしーアンパンマンの勇気」の学習を行いました。伝記から読み取ったことを基に、自分自身のことについて考えたことを文章に書きました。

　算数科「面積の求め方を考えよう」の学習を行いました。三角形の高さを求めるために、問題の図形に書き込みをしながら考えました。

　1時間目の自立活動の時間に、みなみ学級で、さつまいもとラディッシュの収穫を行いました。今年は、昨年に比べて小ぶりの芋が多かったのですが、子供たちは芋を見付ける度に、とても喜んでいました。

　国語科「卒業文集を書こう」の学習を行いました。6年間を振り返り、クラスでの思い出や出来事などについて、文章構成を考えながら書いています。

　算数科「６年生のまとめ」の学習を行いました。整数・小数・分数のたし算やひき算の仕方を思い出しながら、問題に取り組みました。

　12月11日（月）2時間目に「ともなって変わる量」の学習を行いました。時計の数字の表と裏の数にはどのような関係があるかについて、表を使って考えました。

　12月11日（月）2時間目に、「分数」の学習を行いました。分数の表し方や読み方を知り、何等分のいくつ分かを分数で表すことができるようになりました。