算数科「小数のたし算とひき算」の学習を行いました。小数の桁数が、そろっていない場合のひき算の筆算の仕方を考えました。

　6月28日（水）、大休憩が終わりのチャイムが鳴った後、急に雨が降り始め、あっという間に運動場は水浸しになりました。運動場で遊んでいた子供たちは、ぎりぎり濡れることなく校舎に入りました。
　雨が上がった後の運動場には、大きな水たまりや川ができていました。

　国語科「目的に応じて引用するとき」の学習を行いました。何かを調べた際に、困ったことやうまくいかなかったことについて交流し、教科書の例をもとに、目的に応じた引用の重要性について学びました。

　算数科「わり算を考えよう」の学習を行いました。13÷4の計算について、余りと除数の関係を調べ、友達と意見交流しました。

　6月28日（水）1、2時間目に小プールで、水遊びをしました。いろいろな動物になって水の中で動き、水に慣れるための学習をしました。

　国語科「こんなもの、見つけたよ」の学習を行いました。昨日の学習で考えた構成をもとに、「はじめ」「なか」「おわり」を意識して書きました。

　６月２６日（月）、５時間目に、生活科の学習でシャボン玉を飛ばしました。
　教室で、どのように息を吹いたら大きなシャボン玉ができるかや、強く吹くとどうなってしまうかなど意見交流した後、外へ出て試してみました。
　「ゆっくり息を吹くと、大きなシャボン玉ができるよ。」など、シャボン玉づくりのこつを見付け、大きなシャボン玉をつくって飛ばすことができました

　国語科「夏休みの漢字一文字」の学習を行いました。配置や構成を考えながら、工夫して字を書きました。次回は、絵の具で着色する予定です。

　音楽科の授業で「マルセリーノの歌」をリコーダーで吹きました。この日のために、１組も２組も毎日練習をし、上手に吹けるようになりました。

　図画工作科「コロコロガーレ」の学習では、上の段から不思議な迷路を通りながら、ビー玉が落ちていく作品をつくりました。どのようなしかけにすると友達が楽しめるのか考え、落とし穴やトンネルをつくっていました。

　音楽科「マルセリーノの歌」の学習を行いました。全員でリコーダーを演奏した後、一人ひとりが演奏しました。授業時間や休憩時間を使って練習した成果が出ていました。

　体育科「水泳運動」を行いました。日々の学習で、子供たちの泳力は、飛躍的に伸びています。授業の最後に、宝探しをして楽しみました。

　算数科「小数のしくみを調べよう」の学習を行いました。2.45は0.01の何こ分かを考え、小数の数の大きさについて学びました。

　算数科「わり算を考えよう」の学習を行いました。既習の余りのないわり算の計算について振り返り、わり切れない除法の意味について考えました。

　国語科「こんなもの、見つけたよ」の学習を行いました。メモをもとに、「はじめ」・「中」・「終わり」の文の構成を考えながら、書きました。

　国語科「おおきなかぶ」の学習を行いました。登場人物のおじいさんの気持ちを考え、ノートに先生と同じように書きました。

　保健「心の健康」の学習を行いました。心と身体は、影響し合っていることや、心と体の健康はつながっている事を学びました。

　図画工作科「のぞいてみると」の学習を行いました。光の差し込み方で、変わる見え方を楽しみながら作品をつくりました．

　6月25日（月）、指導監督員の梶先生に来ていただき、本校業務員の宮原先生と一緒に、保健室のひびの入った床タイルの張替え作業を行っていただきました。
　ひびの入ったタイルを剥がし、削って平らにした後、接着剤を付けて新しいタイルを貼ってでき上がりですが、時間のかかる作業を黙々とこなしておられました。

　6月25日（月）、みなみ学級では、29日（木）の「梅雨まつり」に向けて、魚釣りゲームのシミュレーションをしたり、梅雨らしい飾りを作ったりして過ごしていました。