図画工作科の学習で、焼き物をしました。
焼き物用の粘土を使い、様々な技法を使って小物入れや置物を作りました。
思い思いに工夫した作品がたくさん仕上がりました。

植物が発芽をするには、水と空気と適切な温度が必要なことが分かりました。
次は植物がよく成長するために必要なものを考えます。
次回の実験に備えて、班ごとに準備をしました。

　先週の家庭科で青菜のおひたしとゆでいもを作った５年生。
　２４日は振り返りとして、青菜とじゃがいものゆでる前と後の変化を思い出してタブレットに記録しました。
　各個人で、文字や写真を自由に使って振り返りカードと作成し、オクリンクを使って先生のタブレットに提出しました。
　タブレットを使って意欲的に振り返りを行うことができました。

５年生は総合的な学習の時間で稲を育てます。
今日はまず、バケツに土を入れました。土はしばらく置いておいて、その後、バケツに稲を植えます。
　しっかり育てていきます。

　家庭科の学習で、調理実習を行いました。今日作ったものは、「青菜のおひた」しと「ゆでいも」です。
　班で協力して野菜を洗ったり、ゆでたりしました。安全に気を付けながら、沸騰したかどうかを確かめたり、ゆであがった野菜を上げて食べやすい大きさに切ったりしました。
　班ごとに「いただきます」をして食べました。一口食べて…「うまい〜！」という声が教室中に響きました。
　これなら家でもできそうです！

　植物が芽を出すには、どんな条件が必要でしょうか。今日は、植物の発芽に必要な条件を予想しました。
　子どもたちは、太陽の光や肥料、水や温度など様々なものを予想しました。これから実際にインゲン豆の種を使って、それぞれの予想を確かめていきます。観察のための道具の確認もしました。

社会科で、世界の国々について学習しています。今日はタブレットを使い、興味をもった国について一人一人がしっかり調べました。調べたことを用紙にまとめ、クラスみんなで持ち寄ると、たくさんの国のことがよく分かります。

５年生になり、新しく家庭科の学習が始まりました。
今日は調理実習に向けて、調理器具についてやコンロの使い方などを学習しました。
安全に楽しく調理実習を行ってほしいと思います。

　地球を縦の線と横の線で区切ったとき、縦の線を「経線」、横の線を「緯線」と呼ぶことを知り、地球儀で経線と緯線を確認しました。
　また、世界地図を見ながら世界の中で日本がどの位置にあるかも確認しました。日本は地球の北半球にあり、ユーラシア大陸の東側にあることが分かりました。経度と緯度を使って日本の場所を表すこともできました。
　今日の学習を通して、地球儀や地図の活用の仕方が深まりました。

　５年生最初の習字の授業がありました。
この日は習字の授業での約束や、今まで学習した横画・縦画、左払い・右払いなどの書き方の再確認をしました。そして最後に、今日学習したことを生かして「水」という漢字を書きました。
　いよいよ次回から５年生で学習する文字を書きます。たくさんのポイントなどを意識しながら書いていきます。

５年生が学年開きをしました。
はじめに担任の先生や専科の先生方の自己紹介を行いました。
それから５年生の行事、身だしなみと登下校について、そして、学校での過ごし方についての話を聞きました。
５年生は野外活動があり、楽しみなこともある一方で、高学年として下級生のお手本になる学年でもあります。
しっかり先生たちの話を聞くことができた５年生。きっと素晴らしい高学年になることと思います。

5年生が音楽の授業で「狂言」の学習をしています。
子どもたちは、日本の伝統文化「狂言」の世界に魅かれ、集中して鑑賞していました。

５年生は、今日から外国語科の学習が始まりました。主に英語を学びます。
今日は先生から外国語科の学習のポイントを教えてもらい、それからローマ字で名前札を作りました。
これからの学習が楽しみです。