４年生は図画工作科の学習で、新聞紙の棒を工夫してつないで作品を作る活動をしました。
グループで協力して、はさみやセロテープを使って新聞紙の棒をつないでいきました。
中には自分たちが入れるぐらい、大きな作品を作ったグループもありました。
とても楽しく活動し、片付けもみんなで協力して手際よく行いました。

　４年生の運動会の表現種目は、その名も「ダンスがしたい！」アニメ映画の主題歌にもなっている「10‐FEET」という曲に合わせて踊ります♪
　聞くときは聞く!動くときは動く! のメリハリがきちんとできるところは、流石、４年生!!先生の話をしっかりと聞いて、細かい動きをマスターしていきます。
　今は手作り新聞紙バチを持って練習していますが、本番は、キラキラのバチを持って踊るそうです!!楽しみですね☆

前回、筒に空気を閉じ込めた空気でっぽうで、勢いよくスポンジ玉を飛ばした子どもたち。
今日は、筒に水を閉じ込めた水でっぽうで、スポンジ玉を飛ばすことにチャレンジしました。
けれど水でっぽうでは、スポンジはポトンとその場に落ちただけでした。
半分空気、半分水を入れて試した子どもたちは、少しだけスポンジは飛びました。
その結果を知り、空気と水では性質に違いがあるのだろうかと考えました。
次回もまた、実験を通して空気や水の性質に迫っていくので、楽しみです。

同じ読み方でも、違う意味の言葉があります。
今日はそれらの言葉について学習しました。
同じ「とる」でも、「撮る」「捕る」「執る」「採る」など、様々な意味のものがあることが分かりました。
意味を確認しながら、使い分けられるようにしていきたいです。