（上のしゃしんから）
その１　ナス　トマト　キュウリ
その２　トウモロコシ　ダイズ（えだまめ）
その３　ピーマン　オクラ

ナスには、花がさいていましたね。
いろんなはっぱのかたちがありましたね。

６年生のみなさん

休業期間が続いていますが、元気に過ごしていますか？
学習プリントや自主学習は進んでいますか？

本当はみなさんといっしょに作りたかったんですが‥
先生達は、図工室で運動会に使用するパネルを作成しているところです。
みなさん、どんなメッセージになるか楽しみにしておいてくださいね。

可部南小学校には、さくらんぼの木があります。
今、真っ赤な実がたくさんなっています。
毎年この時期には、このさくらんぼが給食に出されます。
残念ながら今年は実現できませんが、かわりにいろんな鳥たちがやってきては、実をついばんでいます。
来年もきっと、実をたくさんをつけてくれると思いますので、1年生のみなさん、楽しみにしていてくださいね。

みなさん、５月７日の月は見ましたか？？
５月７日の月はスーパームーンと呼ばれる
今年で３番目に大きい満月でした。
とてもきれいな月だったと思います。

さて、月はどうしてかがやいているのか考えたことはありますか？
実は、月はみずからかがやいているわけではなく、太陽の光を反しゃすることでかがやいています。地球から見たときに太陽の光を反しゃしている面がどこに向いているかで、月の形がちがって見えるわけです。

４年生では、このような月や星の学習もします。
興味をもって月や星を眺めるといいかもしれません。

ここでクイズです。
とても大きい満月をスーパームーンといいますが、月ごとに名前がちがいます。５月のスーパームーンは何という名前でしょうか。
１．スノームーン
２．フラワームーン
３．ストロベリームーン
さて、どれでしょうか・・・。
学校が始まったら答え合わせをしましょう！
ちなみに、どれも本当にあるスーパームーンの名前です。

　このまえのもんだいは，わかったかな？
　せいかいは，「ほけんしつ」でした。しんたいけいそくでいったよね！
　では，だい２もん！ここはどこでしょう？このまえのもんだいよりすこしむずかしいよ。

さいごのもんだいです。
この２つのやさいは、生かつかのきょうかしょにはのっていません。
わかるかな？
（クイズのこたえは、あしたはっぴょうします。）

その１のこたえは、わかりましたか？
つづいて、クイズその２です。
（生かつかの下のきょうかしょ１１ページにヒントがありますよ！）

2年生のみなさん、げん気ですか？
とつぜんですが、クイズです。
このまえ、はたけにいろんなやさいのなえをうえましたが、下のしゃしんのなえはなんのやさいでしょうか？

　いちねんせいのみなさん，げんきにすごしていますか？
　がっこうがおやすみなので，せんせいたちは，みんながくるのがまちどおしいです。
　きょうは，かべみなみしょうがっこうのいろいろなばしょをくいずにしました。
　さて，ここはどこでしょう？ぜひ，おうちのひとといっしょにかんがえてみてね！

　長い休業中、先生たちはみなさんの生活や学習を心配しています。きっとみなさんも同じ気持ちだと思います。休業中、みなさんと授業ができない先生たちにできること…その１つは、ホームページを活用して、メッセージを伝えることです。
　今、みなさんに伝えたいメッセージは次の３つです。
（１）連絡帳に毎日日記を書いて、自分の学習や生活リズムを
　　くずさないようにしましょう。
（２）漢字ドリル・計算ドリルは、丁寧に取り組みましょう。
　・下じきをしていますか？
　・よい姿勢で机に向かっていますか？
　・ゆっくりと丁寧な字を書いていますか？
（３）毎日、計画的に学習を進めましょう。
　　集中できる朝に取り組むのがおすすめです！

　長い休みが続くと、だんだん生活がくずれていきます。コロナウイルスは、みなさんの生活リズムまで崩してしまうかもしれませんよ！気を付けてくださいね。

　最後に、ぜひ見てほしい動画があります。新たな課題として「楽しいローマ字」の学習を出しています。上記のQRコードを読み取ると、動画で練習方法をチェックすることができます。これを見れば、一人でもローマ字の学習が進められます。確認してみてください。

　５月７・８の２日間、家庭訪問を行い、家庭での学習の様子や健康状態を確認させてもらいました。元気に過ごしている人が多く、安心しました。しかし、４月分の課題が山積みで、新たに届いた５月分の課題を見て、焦っている人も多くいて、心配もしています。
　学校でみんなといっしょに、決められた時間割にそって学習を進めることは簡単なことです。しかし、家庭で自分で学習内容や時間を決めて、一人で学習を進めることは難しいことです。しかし、ピンチはチャンスです。難しいことにチャレンジできる今が、自分の成長のチャンスです。今日取り組む学習内容を自分で決めて、自分に合った方法や進め方で、自分なりに工夫して学習することは、きっと楽しく、面白いはずです。
　お家の人と、5月中にやるべき課題をもう一度確認して、学習計画を立ててみましょう。計画的・自主的に自学自習を進める力を身に付けるチャンスです。自分の努力によって、新たな自分に出会えるはずです。Study at Home！

　家での学習は進んでいるかな？？時々息抜きをしながらコツコツ頑張ってくださいね！！頑張っているみなさんに先生たちから社会の問題を出します。

第１問　下の写真の左側のキャラクターの名前は何でしょう？
　　　　また、どのような意味が込められたキャラクターでしょうか？

第２問　下の写真の右側の都道府県はどこでしょうか？

　さて、みなさん答えられるかな？？学校が始まったら答え合わせをしましょうね！

　学校再開後、6月の終わり頃から国語科の学習で漢字辞典を使う予定です。授業が始まったら、たくさんの漢字を調べられるように家でしっかりと教科書を読んで、漢字辞典の使い方を確認しておいてくださいね！　
※臨時休校明けに封筒を配りますので、お釣りのないように現金を入れて持ってきてください。大きさは国語辞典と同じくらいのサイズです。兄弟関係ですでに漢字辞典がある場合は、購入しなくても大丈夫です。

　4年生のみなさん、元気に過ごしていますか？？手洗い・うがいをしかっりしていますか？先生たちは、学校で6月からの準備をしています。早く学校に来て、みんなで学習したり、体を動かしたりしたいですね！！健康に気を付けて過ごしてくださいね！

臨時休業前の4月14日に、総合的な学習の時間にヤママユガのたまごつけをしました。
あれから数週間がたち、校舎裏の青いネットを覗いてみると、、、ついに、赤ちゃんが誕生していました！竹筒の中から飛び出し、葉っぱをむしゃむしゃ食べながら、順調に成長しているようです。3つの写真のどこに、ヤママユガの赤ちゃんが隠れているのか、探してみてください。
これからも、ヤママユガの成長を観察し、ホームページでも様子をお届けしていく予定です。次回は、どんな成長した姿を見せてくれるか、楽しみにしていてください！

2年生の生活科では、野菜を育てます。
新学期にみんなで草取りをした畑をたがやして、苗を植えました。
トマト、オクラ、トウモロコシ、キュウリ、ナス、エダマメ、ピーマンの７種類です。
学校が再開されたら、一人ずつ鉢に好きな野菜の苗を植えて、育てる予定にしています。

臨時休業の間、みなさんの教室は、楽しく学習ができるようにいろいろと準備が整っていますよ！学習で大切にしたい「聴き方あいうえお」「話し方かきくけこ」「対応あいうえお」「言葉のキャッチボール」です。みんなの言葉や考えが教室に広がる楽しい学習を、早くしたいですね。教室がみんなとの学びを待っています！

２年生のときに育てたパンジーが今、満開で見どころです！
休みに入ってしまいましたが、たくさんの人に見ていただけるように、正門からフラワーロードを作ってみました！
花はやはり気持ちを明るくしてくれますね。
登校日で見れるのを楽しみにしていてください。

登校日最終日、総合的な学習をしました。
校舎の裏にある、青いネットで囲まれた木に出会い、山まゆについて学習することを知りました。
可部山まゆ同好会の方がたまごつけに来てくださり、子どもたちはわくわくどきどきしながら話を聞いていました。
休み明けには、教室で飼えるということで、休みの間にも本やインターネットで調べてきてくれることと思います。

学校の校庭を探検しました。学校の遊具で初めて遊んでみるととても面白かったようで、元気いっぱいに遊ぶことができました。「休校が明けたら，外で遊びたいな！」と言っていました。