研究授業が終わった後は，先生達が授業の進め方について勉強をします。

暖かい日が続いたと思ったら，今日は急に冷え込みが激しくなりました。雪がちらつく中，子供たちは今日も元気に活動をしました。

来年度の新入生を迎えるための入学説明会を行いました。例年であれば保護者の皆様に視聴覚教室に集まっていただいて説明をするのですが，今年は４つの教室に分散していただき，TV放送を利用して開催しました。

今日は音楽朝会を行いました。音楽朝会といっても，みんなで声を合わせて歌ったり，リコーダーを吹いたりすることは今はできません。今日は，放送に合わせて歌を手話で表現しました。

昨日からおはようキャンペーン（第２回）が始まりました。進んで挨拶ができた児童には，挨拶の実が渡されます。挨拶の実は，担任を経由し，クラス名が書かれ，挨拶の木に貼られます。たくさんの実が実る明るい学校にしていきたいです。

委員会を行いました。より良い学校生活になるように，それぞれがそれぞれの役割に責任をもって活動します。今年度もあと約２ヶ月です。頑張って活動をします。

　TV朝会で校内書初め会の表彰式を行いました。入選した児童を代表して６年生の児童が表彰状を受け取りました。

　可部小学校では前・後期に1回ずつ，担任以外のクラスで授業を行う交換授業を行っています。これは，担任だけでなく，複数の教員が児童に関わることで、児童のよさや課題を多面的にとらえることができ、一人一人に応じた効果的な指導を通して，自信や自己肯定感を育むことを期待してのことです。今日は１年生が交換授業を行っていました。子供たちも新鮮な気持ちで課題に取り組んでいました。

　身体測定が始まっています。ソーシャルディスタンスに気を配りながらの測定です。春からどれくらい成長しているでしょうか。

保健指導がありました。今日は「冬の病気を防ごう」がテーマでした。感染症にかからないようにしっかり予防に努めましょう。

　寒さに負けず体育も元気に頑張ります。

　３連休が明けました。学校に来ると，雪がまだ残っていました。寒さに負けず，今日も頑張りましょう。

　今日の朝は雪が積もっていました。歩道も凍っていたようでした。子供たちはこのような朝でも元気に登校してきています。

　４年生の国語科の学習で作ったカルタを使って，グループでカルタ取りをしました。冬のお楽しみを題材にして一人一人が思う冬のお楽しみを取り札に書きました。もちつきのことを書いたり，ゲームのことを書いたりと子供たちのお楽しみは様々でした。どの子達も仲良く楽しみながらカルタをすることができました。

　雪が降りました。ちょうど大休憩に降雪となりましたが，子供たちは雪に大はしゃぎでした。３時間目には大雪となってしまったので，残念ながら体育の授業が中止になるクラスもありました。明日，大雪にならないことを大人は祈るばかりです。

　今年度は「いじめアンケート」による取組を３回計画しておりましたが，新型コロナウィルスによる臨時休業等で年間行事予定に２か月間のずれが生じております。そこで，３回目は「いじめ相談日」を次のとおり設定して，いじめを迅速に認知し，その解決に向けての取組を機動的に行いたいと考えます。
　どうぞ，趣旨を御理解いただき，お子様が悩みを抱えている場合は，積極的に相談するよう御指導をお願いします。詳しくはこちらを御覧ください。⇀「いじめ相談日」の実施について

　可部小学校では，例年であればパトロール隊の皆様を本校にお招きし，全校児童が謝意を表す会を開催していました。今年度は，新型コロナウイルス感染症拡大防止の観点から，関係者が集まっての感謝の会は中止とし，校内放送でパトロール隊の皆様の活動の様子を紹介して，教育委員会から届きました「交通安全推進協力者に対する感謝状」（贈呈時前５年間において３年以上の見守り活動実績がある方が推薦対象）を披露させていただくことで，感謝の会としました。

冬休み前の全校朝会で、新型コロナウイルス感染拡大にのために制限が強まる中、自分で気もちのよい・楽しい家庭生活を創り出すことを目的に、校長先生から「ハッピーステーホーム大作戦」を提案されました。
全校朝会の後、自分の「ハッピーステーホーム大作戦」の成果を友達と共有しました。気もちのよい・楽しい生活を自らの手で作っていくことにチャレンジしたことを，楽しそうに報告し合っていました。

新年あけましておめでとうございます。本年度も本校教育に御理解・御協力を賜りますようよろしくお願いいたします。
子供たちは，今日から登校です。例年より早く冬休みが終わりましたが，この冬休みにしっかり充電をして元気に登校してくれたものと思います。
新年最初の校長先生のお話は，この冬休みの振り返りについてでした。校長先生が年末に投げかけられた「ハッピーステイホーム大作戦」は果たして成功したのでしょうか？