ナイスシュートに，ナイスセーブ。好プレーがゲームを盛り上げます。→ハンドボールクラブ

ドンマイの声が響きます。みんなで仲良く楽しんでいます。→ミニ野球クラブ

夢中でボールを追いかけていました。先生も子どもに交ざって走ります。→フットサルクラブ

作るものを自分で決めて作品の作成に取り組んでいます。

自分の好きな本を選び，静かに読んでいます。

６年生がハンドボールの授業をしていました。豪快なジャンプシュートや鋭いカットインなど，随所にスパープレイがとびだします。みんなで声をかけ合って，勝利に向かって頑張ります。

４年生が根の谷川の調査に行きました。それぞれのテーマを決め，根の谷川の生物や石，水などを調べます。子ども達は友達と協力して熱心に調査をしていました。→根の谷川調査

　火曜日の朝はおはようタイムです。今，おはようタイムは，長縄とあそボールの２本立て取組を行っています。今日はあそボールの日でした。肘を高く上げ，スナップをきかせてボールを投げる練習に取り組んでいます。→あそボール主運動の後は，目の体操をしてから行進をして教室に帰ります。行進もずいぶん上手になってきました。→行進

今日のおはようタイムは，長縄です。目標達成に向かってみんなで声をかけ合いながら頑張っています。やればやるほど上手になっていきます。ずいぶん上手になりましたが，さらなる高みを目指します。→長縄２

3年生はスーパーマーケットへ見学に行きました。お店の人の仕事やお客さんに来てもらうための工夫について学ぶことができました。冷蔵室の中に入らせていただいたり、レジの仕事を体験させていただいたりと楽しそうに見学をしていました。

９月の保健指導がありました。テーマは「体を鍛えよう」です。運動をすること。けがの防止と自分でできるけがの手当ての方法。体調管理について学びました。→９月の保健指導

今日は朝，雨が降っていたのでおはようタイムは教室で紙鉄砲をすることになりました。狭い教室ですが各クラス工夫して，運動をしました。腕の使い方もきれいになってきました。→紙鉄砲

昼休みには思い思いのことをして過ごします。１年生が事務室から鯉のえさをもらいえさやりをしていました。先生とサッカーを楽しむ児童もいました。１年生と６年生が楽しくハンドベースボールをしていました。

昼休みには体育委員会が竹馬と一輪車の貸し出しをします。今日から，体育倉庫のボールの貸し出しも始まりました

夏休み前に行われた広島市小学生スポーツ交歓会水泳競技の部の表彰式が校長室で行われました。校長先生や担当の先生から賞状や記録賞の授与がありました。

可部小学校では３分間の長縄跳びに継続して取り組んでいます。高い目標を掲げ，それに向かって努力をしている所です。最初に比べるとずいぶん上手になりました。目標達成に向け頑張っています。クリックしてください。→長縄跳び

６年生は，理科「てこのはたらき」，算数科「比と比の値」，国語科「漢文を読んでみよう」でした。理科では，水平につりあう決まりを実験を通して調べました。算数科では，仕上げの問題を通して、学習した内容を確かなものにします。国語科では，漢文について知り、音読をしました。

５年生は，道徳「しまった」でした。集団の中で自分の役割を自覚し，主体的に役目を果たそうとする意欲を育てます。たんぽぽ１は，国語科「かんじのはなし　漢字の由来に関心をもとう」でした。漢字の成り立ちについて，かるた遊びなどを通して学習しました。たんぽぽ２は国語科「声に出してみよう　漢文を読んでみよう」でした。身の回りの言葉について，音の数を確かめ，ゲームをしながら音節の意識を高めます。漢文とは何かをを知り，言葉のひびきやリズムを味わいながら音読しました。

４年生は，算数科「わり算と筆算を考えよう」，保健「大きくなってきたわたし」，道徳「情報モラルを考えよう」でした。算数科では，何十でわる計算の仕方を理解し、その計算ができることを目指しました。保健では，１年生から今までの体の成長を振り返り、体は年齢に伴って成長することに気づきました。道徳では，メールのやり方や保存の仕方などを覚え、不信なメールが届いた時、どうしたらいいか考えました。

９月７日（木）参観授業が行われました。１年生は，生活科「自分でできるよ」でした。日頃，家の人にやってもらっている仕事について，調べたことをグループごとに発表しました。家の仕事の大変さに気付いたり，自分ができる仕事を続けていこうという気持ちを持ったりすることをねらいとしています。２年生は道徳「３つのうれしい」でした。うれしいには（１）もらう「うれしい」と（２）「できる」うれしいと（３）「よろこばせる」うれしいがあります。その中でも「よろこばせる」うれしいが一番うれしいことに気づき，どんなことで人をよろこばせたいかを考えました。３年生は，国語科「ローマ字」でした。今までに学習してきたローマ字を組み合わせて言葉を作りました。