近隣の学校の業務員の先生方が集まって、学校のために作業してくださる『共同作業』という日があります。

今日から３日間、可部小学校で、子ども達が過ごしやすいように環境整備をしてくださいます。

どうぞよろしくお願いいたします。
そして、ありがとうございます！！

１年生の表現では、学級ごとにカラフルなボンボンを持って踊ります。

入学してから１か月半、学校生活にも慣れ、どんどんたくましくなってきています。
十人十色のカラフルな１年生に期待していてください！

運動会、5年生の表現では「ソーラン節」を踊ります。

今年は、自分の好きな漢字を一文字入れて、自分だけのオリジナルのハッピを着て踊ることにしました。自分の名前を選んだ子や、自分のお気に入りの漢字を選んだ子など様々です。

運動会までもう少し。
5年生の踊りにも気合いが入ります。

２年生の運動会練習では、ダンスの振りも隊形移動もしっかりと覚えて練習しています。
昨年度の姿よりも成長した姿を見せられるように、そして見ている人が元気になるような楽しいダンスをしようと毎回元気良く取り組んでいます。
本番まであと少しですが、引き続き頑張っていきます！！！

友達のことをもっと知るために，グループになって話を聞き合いました。
話す人の方を見て，うなずきながら聞くなど，より良い聞き方について考えることができました。
「一生懸命話を聞いてくれて，嬉しかった」，「質問するともっと友達のことが知れた」などいろいろな感想が出ました。

わくわくタイムを使って、２回目のリレー練習を行いました。

１回目の時よりも、バトンパスやコース取りがうまくできていました。
作戦を立てているチームもあるようです。

運動会のスローガンは「限界突破！！　可部っ子魂」
最後まであきらめず、力を出し切ってほしいと思います。

今日、１週間後に控えた運動会の全体練習（１回目）を行いました。
真っ青な空に爽やかな風、とても気持ちのよい天気の中、開会式・閉会式と、全校競技「大玉ころころ」の練習をしました。

初めての「大玉ころころ」は、大玉があっちへころころ、こっちへころころ…となかなかうまくいきませんでした。
本番はどうなるでしょうか！？

１週間後を楽しみにしておいてください。(^-^)/

可部山まゆ同好会のみなさんから、クラスに10匹くらいずつ、山まゆの幼虫を譲り受けました。

山まゆの育つ過程や、飼育の仕方、育てるときに気をつけることなども丁寧に教えていただきました。

これから夏に向けて、幼虫たちは、何度か脱皮をしながら大きく育っていきます。

クラスごとに大切にお世話をしながら、しっかりと観察していきたいと思います！

可部山まゆ同好会のみなさん、ありがとうございました。

　今日の給食のメニューは、
　　げんまいごはん
　　とりにくのあまからあげ
　　おんやさい
　　ワンタンスープ
　　ぎゅうにゅう　　　でした。

　５月に入り、気温が上がってきました。暑くなってきて心配なことのひとつに、食中毒があります。
　そのため、給食センターでは、５月から、和え物の二重食缶の内側に保冷剤を入れ、冷たいまま、子どもたちのところに給食が届けられるようにしています。
　今日の温野菜というメニューも、キャベツを加熱した後、冷却して、作る和え物料理です。保冷剤を入れて届けたことで、少し重たい食缶になるのですが、「暑い時期に安心して食べられる」や「冷たい料理で食べやすい」という声もあります。
　これからも、給食センターの先生方と協力して、安全で安心のおいしい給食を子どもたちに、届けていきたいと思います。

じゃがいもとほうれん草の茹で方を学習しました。次回は、調理実習です。

「ふしぎなたまご」という作品が完成しました。友達の作品を鑑賞して、気に入ったことをワークシートに記入しました。

体育館をのぞくと、４年生が真剣な表情で、円の形の隊形を作り、動き方のポイントを練習していました。

表現運動の最後の場面なのかもしれません…。

姿勢や旗の持ち方・動かし方などを細かく確認していました。
どんなストーリーになのか、早く見てみたいです。＼(^_^)／

グラウンドから元気のよい声と「カチッ、カチッ」という歯切れのよい音が聞こえてきました。。
見てみると、３年生が表現運動の練習をしている所でした。

本番まであと１０日。
隊形の移動も様々あり、本格的な内容になっていました。

見ている間にも、「カチッ、カチッ」という鳴子の音に合わせて、動きがどんどんかっこよくなっていくのが分かりました。

３年生、このままどんどんかっこよくなっていってね！ファイト〜！！

5年生の国語科の学習では「話す・聞く」の単元を学習しています。
ここでは、「きく」について、様々な「きく」場面を体験します。
友達のことを調べ、相手についてより詳しい情報を聞き出すためには、どんな聞き方をすれば良いのか考えます。また、記録する人は、インタビューによって得た情報を整理し、後に全体に報告します。

これからの学習で必要となってくる「きく力」を高め、社会科や総合的な学習の時間へ活かしていきたいと思います。

3年生になり，新しく英語の学習が始まりました。
今日は，自分の今の気持ちをジェスチャーを交えて英語で表現したり，ゲームをしながら伝えたりしていました。
楽しみながら授業に取り組んでいます。

グラウンドでは、１年生が表現の練習をがんばっていました。

決まった場所で踊った後、移動してまた踊る、という練習を繰り返ししていました。

広いグラウンドで、自分の立つ位置を覚えたり、移動をしたり、本当に大変だと思います。
でも、１年生の演技をみんな楽しみにしていますよ！

１年生、がんばって！！

連休が終わったと同時に、本格的に運動会の練習がスタートしました。

体育館から音楽が聞こえたので覗いてみると…
２年生が元気に表現の練習をしていました。

かっこいい場面から、元気いっぱいでかわいらしい場園へ変化する所を練習していました。
どんな表現になるのか、今から本番が楽しみになりました。

がんばれ、２年生！！

植物の発芽の条件を予想しました。水・土・光・肥料・温度などを予想し、生活経験を理由にあげ発表しました。たとえ予想が違っても予想の根拠（理由）が明確であれば良い予想です。これから、観察・実験を通して発芽条件を学んでいきます。

可部小学校では、清掃活動を通して自己の役割を自覚して協働することの意義を理解し、社会の一員としての役割を果たすために必要となることについて主体的に考えて行動できる子を育てています。おそうじマイスターになるためにもくもく（黙々）掃除を頑張っています。

「いこいの広場」という読み物教材から責任ある行動とは、どんなものか考えました。