今日，「大文字一斉下校」を活用した登下校指導を行いました。

登校班について，

＊集合時刻に間に合うように家を出ること。
＊道路や交差点の歩き方に気をつけること。
＊班長が先頭，副班長は最後尾で，１列に並んで登校すること。

を指導しました。

その後，６年生が同じ登校班の１年児童を教室までお迎えに行き，２年生以上も学年ごとに移動しました。

いざという時のための練習ですが，子ども達は落ち着いて移動できていました。

６年生と一緒に登校できるのもあと８日。
６年生さん，卒業式当日まで，よろしくお願いします！！

　今週は１年生が校外学習で可部高等学校横にある「寺山公園」に出かけます。今日はその第１陣として、３・４組のみんなが行きました。

　生活科「ふゆを見つけにいこう」とも関連させ、冬の自然と関わり、自然のきまりや自然の不思議さに気づき、冬の特徴を見つけるという学習です。また、公共施設を利用するときのマナーを身に付けることもねらいにあります。

　教室を離れての「寺山公園」には学校にはない遊具もあり、とても気持ちよさそうに冬見つけをしたり遊具で体を動かしたりしていました。

　第２弾として１・２組は１０日（金）に「寺山公園」を訪れます。

　先週の金曜日、たんぽぽ学級のみんなで「６年生の卒業を祝う会」が行われました。

　プログラムは、１．おいわいのことば　２．６年生クイズ　３．思い出のアルバム　４．プレゼント渡し　５．６年生のことば　７．退場　でした。

　５年生が司会を担当し、会の進行をスムーズに進めていきました。思い出のアルバムでは、入学から今日までの成長のようすや行事に取組む姿などが映し出され、見ていたみんなから歓声が沸き上がっていました。

　６名の６年生のさらなる成長と今後の活躍を祈り、心を込めて感謝の気持ちを伝え、お祝いをしました。

　先日，５年生は６年生に気持ち良く卒業式練習を行ってもらうために，各自担当場所に分かれて掃除やいす並べなどの会場準備を行いました。５年生全員が学校行事の準備に携わることは初めてで，みんな張り切って準備をしている様子でした。

　日頃から頑張っているお掃除マイスターを生かして，体育館を隅々まで「見つけて掃除」することができました。さらに，床の木目やテープを目印にいすが真っ直ぐきれいに揃うように，全員でいす並べを行いました。

　寂しいですが，もう少しで６年生も卒業です。立派な卒業式を迎えられるよう，練習も頑張ってください！！

今日の給食のメニューは

　ごはん
　さわらのてんぷら
　おひたし
　とうふじる
　ひなあられ
　ぎゅうにゅう
　　　　　　　　　　でした。


今日は３月３日。
「桃の節句」と呼ばれ，子どもの健やかな成長と幸せを願う日とされています。

今日の給食には，ひなあられが登場しました。

また，とうふ汁に入っていたミズナやエノキタケ，ごはん（お米）は地場産物だったそうです。

美味しくいただきました！

　日本赤十字社広島県支部が主催された「１００羽おりづるプロジェクト」に可部小学校も参加し、プロジェクトがギネス世界記録に認定されました。

　８月６日の平和登校日（平和学習の日）の時に、可部小学校のみんなでおりづるを折り、日赤広島県支部に送りました。そして、このプロジェクトに参加したすべての皆さんのおりづるが１本のレイとなりました。

　レイの長さ：１５５７９．７ｍ　、　おりづるの総数：５７９６５８羽
　参加校・参加団体：３１２校・３９団体

　先日、可部小学校の名前入りのギネス認定証が届きました。職員室前に展示しています。

　早いもので今日から弥生、３月。

　６年生は２０日（月）に卒業します。残りの登校日数も１４日となりました。

　６年生の教室に行くと卒業制作に取組んでいました。「only box MELODY」、オルゴールボックスの制作です。みんな６年間の学校生活を振り返りながら、思い思いのデザインをボックスに描き、彫刻刀で彫り込んでいました。

　ボックスのふたを開けたら聞こえるオルゴールのメロディーを聞きながら、可部小学校での思い出を回想する６年生の皆さんの姿が目に浮かびます。

　今日は春のような暖かい日差しの中での「わくわくタイム」でした。

　子供たちは広いグラウンドのいろいろな場所で、自分たちの考えた遊びを友だちと一緒に楽しんでいました。

　感染症の流行・拡大時には思い切って運動を楽しむこともなかなかできませんでしたが、やっと少しずつ元の状態に戻りつつあるような感じとなりました。
　
　この３年間で可部小の児童の体力や運動能力も低下しています。これからの春、そして新年度に向けて、以前のような元気でハツラツとした可部っ子が戻ってきますように！

　わくわくタイムに大好きな６年生と遊びました。もう少しで卒業と知って寂しそうだったので、ペアのおにいさん、おねえさんと遊べて、とても嬉しそうでした！
　卒業まで、まだまだ遊べるといいですね。

今日は,６年生にとって小学校生活最後の「朝の読み聞かせ」でした。

６年１組の教室には，静かな…それでいて温かい空気が溢れていました。

読み聞かせを通して，本が好きになった児童…，読むことが苦手ではなくなった児童…，たくさんいたことでしょう。

また，１週間が優しい気持ちでスタートできるよさもありました。

マザーグースさん，６年生はこれでお別れとなりますが，これからも可部小学校の児童のことをよろしくお願いします。

　「６年生を送る会」　第３部は５年生から感謝の気持ちを伝えました。

　寸劇「６年生が取組んだ『可部っ子魂１００％』を盗みだせ！」が大盛り上がり。『可部っ子魂１００％』に取組んだ６年生の頑張りを讃え、来年は自分たちが『可部っ子魂１２０％』に取組むことを誓いました。また、５年生全員で「ルパン三世のテーマ」を合奏しました。

　６年生からは「風になりたい」の合奏が５年生に送られました。そして、最後に６年生から５年生へのバトン渡し・・・「可部小学校の伝統を守り、さらに素敵な学校になるようみんなで工夫しながら取り組んでほしい。」との願いが伝えられました。

　３月２０日には１４０名の６年生が、慣れ親しみ共に学んだ可部小学校から巣立ち、新たなステップを歩み始めます。

　「６年生を送る会」第２部では、３・４年生が６年生に感謝の気持ちを伝えました。

　３年生は学校生活の一コマを劇にして、６年生の凄いところを表現しました。

　４年生は運動会で使用した旗を使って旗文字を組み立て、６年生に送りました。

　登校班やクラブ活動、いろいろな場面で支えてくれた６年生にしっかり感謝しました。

　６年生からは「おそうじマイスター」をめざし可部小をピカピカにするようにと、ぞうきんのプレゼントがありました。

　今日、２４日（金）に「６年生を送る会」を行いました。

　第1部では１・２年生が、お世話になった６年生に感謝の気持ちを伝えました。

　１年生はかわいいダンスとエールを届けました。

　２年生は素敵な歌声と呼びかけで６年生の今後を応援しました。「やればできる！」の声援に、６年生が元気をもらっていました。

　終わりに６年生からぞうきんのプレゼントが手渡されました。

２４日、６年生を送る会がありました。

６年生は１年生から５年生の出し物を見て、笑顔になったり驚いたりして大変満足した表情でした。

最後は６年生の代表の児童がこれまで行ってきた可部っ子魂を５年生へとしっかり受け継ぎたいと伝え、会が終わりました。

卒業まで１５日です。残りの日数も気を引き締めて学校生活を過ごしていきましょう。

　５年生の教室に近づくと、物音ひとつしません。移動教室かな・・・と思って中を見ると・・・子供たちの姿が。いるではありませんか。

　みんな黙々と気持ちを落ち着け、集中して「書写」に取組んでいました。

　「雪とけて　村いっぱいの　子どもかな」・・・江戸の三大俳人として活躍した小林一茶の俳句を、半紙半分の大きさに筆で書き写していました。漢字とひらがなの形やバランス、配置にも注意しながら一生懸命に取組む姿は、４月からの最高学年を感じさせてくれるものでした。

２月２４日（金）に行われる６年生を送る会に向けて、３年生は体育館で練習を行いました。

３年生は、６年生の素敵なところを劇と呼びかけで紹介します。
これまでは対面での会を開けなかったため、このようにみんなで集まって何かをすることはみんな初めてです。

最初はドキドキ緊張していた子供たちも、練習を積み重ねるにつれて堂々と役を演じることができるようになりました。

明日もみんなで練習です。
声と力と心をそろえて、６年生に感謝の気持ちを伝えます！

　２４日（金）には「６年生を送る会」が予定されています。今年も感染症予防のため、可部小学校の全児童が体育館に集まることはできません。そのため、３部に時間を区切って各学年から６年生への感謝の気持ちを伝えます。

　体育館では１年生がダンスの練習をしていました。秋の運動会の時に発表した「ダンスホール」の曲に合わせて、リズミカルに踊っていました。
　
　登校班、給食の配膳、お掃除の手伝い・・・たくさんたくさん６年生にお世話になった１年生。感謝の気持ちをダンスとエール（呼びかけ）で伝えます。

　図工室で４年生が版画の制作に一生懸命取り組んでいました。

　版画版に彫刻刀で思い思いのデザインを彫り、黒のインクで白い紙に模様を刷り上げていきました。普通の版画はここで終わりなのですが、そこからのもう一工夫・・・。

　乾いた版画の裏から、絵の具でいろいろな色を付けているのです。黒いインクが付いていない本来の版画の部分から絵の具の色がほんのりと・・・。

　版画を表からもう一度見ると、見事な淡い配色となった素敵な版画の出来上がり！本当に素敵でした！

　２年生の教室では算数科の学習で「はこの形を調べよう」が進められていました。

　算数科の中の「図形」領域で立体を学ぶ学習です。立体空間での辺や面、頂点などそれぞれの位置の確認や空間認識を伸ばすことは、一見すると簡単そうですが平面とは異なるため難しく感じる子どもたちも見られます。

　学習では立体の頂点に当たる部分をねんどを使って、立体の辺に当たる部分をひごを使って、見取り図や実際の箱を見ながら作り上げていました。始めは混乱していましたが、ひごの長さや頂点の位置を確認しながら、グループごとに立体に作り上げていきました。

　算数科の領域の中の「図形」は、昔の子供たちは得意な領域でしたが、最近の子供たちにとっては苦手な領域になっています。
　具体物をしっかり操作しながら、「図形」が得意になってくれますように・・・。

今日は，食育の日〜わ食の日〜でした！

メニューは，　　ごはん
　　　　　　　　ホキのてんぷら
　　　　　　　　ひじきのいために
　　　　　　　　ひろしまっこじる
　　　　　　　　ぎゅうにゅう　　　　　でした。

今日は，栄養教諭の先生がお話をしてくださる「食育放送」の日でもありました。
今一度基本に立ち返り，食事のマナーについて話してくださいました。

お箸の持ち方はどうかな？
お椀の持ち方は？

テレビを見ながら実際にやってみました。
マナーよく食べると，お互いに気持ちよく食べることができるし，きれいに食べられますね。