家庭科でお世話になった方に感謝の気持ちを伝える小物を作って贈る活動を進めています。改めて自分の生活を振り返るとたくさんの方々から温かい気持ちをいただいていることに気付きます。

　算数の学習をしています。それぞれが自分の課題に集中して取り組んでいました。日々の積み重ねで，確実に成長しています。

今日はクラブがある日です。３年生が来年度に入るクラブの参考にするため見学をしました。これだ!というクラブは見つかったでしょうか？来年度が楽しみです。

　大きな数を学習しています。数直線の上に数を置くことで，その大小を感覚的に理解できるようになっています。練習問題で自信を付けてから，自分一人でも問題にチャレンジしました。

　ラグビーブームもあって３年生ではタグラグビーが大人気です。タックルの代わりに腰につけたタグを取られると倒れたことになります。みんながゲームに参加しやすのも人気の秘密だと思います。

　今日は１０本の指を使ってコンピュータのキーボードを打つことにチャレンジしました。分からないことは相談しながら，一人一人が積極的に学習を進めていました。

　原爆が投下されてから２１年後に原爆ドームを保存することが決定されました。どのようにして保存することが決定されたのかその経緯を学習しました。

　５年生が算数の学習のまとめをしています。この一時間で学習したことを短い文章で書くには，それぞれが学習内容をよく理解しているということが前提になります。みんな集中して書いていました。

　６年生では社会科で国の仕組みについて学習を進めています。実際に，国会役，内閣役，裁判所役を作ってできるだけ具体的に考えるようにしました。

今日の児童朝会は，保健委員会による発表がありました。保健委員会では学校生活を安全に送るために，日々休憩時間に見守り活動を行っています。今日の発表では，けがをしないように学校生活を送るために気を付けて欲しいことを劇にして発表しました。

2年生の図画工作科では，たのしくうつしての単元でスポンジを使って，いろいろな形を切り取った紙の上から色をつけました。動物園や水族館をイメージして，みんな手に色がつくのも忘れるくらい夢中になりながら，楽しく取り組むことができました。

3年生の理科では，かげと太陽の動きの学習をしています。屋上に上がって太陽の位置を観察したり，かげの向きと長さを書き込んだりしました。雲が多かったので，太陽が出るまでねばり強く待ちました。

高学年になると，３分で３００回以上跳ぶクラスもあります。さすが高学年です。

今日は，長縄大会が行われました。各クラス今日まで練習に励んできた成果を出そうと一致団結して頑張りました。自己記録を更新したクラスがたくさんありました。総合結果が楽しみです。

２年生の体育科ではシュートゲームの学習を行っています。今日は，ボールの投げ方と捕り方を学習しました。投げ方では，体を回転させることや構えるときのボールの位置，捕り方では，肘や膝を柔らかくして捕ることなどに気を付けて練習をしました。子供たちは興味をもって練習に励むことができました。

本校では,読書活動の充実を目的とし,児童にたくさんの本を読んでもらうための手立てとして,読書の木を図書室前に掲示しています。これは,読んだ冊数により色つきのシールを木の実に見立てて木の枝に貼っていきます。目標冊数に到達している児童が増えてきました。

２年生の体育科では,ボール投げ運動の学習に取り組んでいます。今日は,ボールを相手に向けてまっすぐ投げる練習を行いました。練習も整列する姿も立派でした。

６年生の図画工作科の学習では,紙粘土を使って,将来の自分を想像した作品作りに取り組んでいます。芯材から形を作り,そこに紙粘土で肉付けをしていきます。みんな真剣に作業に取り組んでいました。仕上がりがとても楽しみです。

４年生の社会科では,残せ！原爆ドームプロジェクトという単元の学習をしています。私たちにとって身近な原爆ドームですが,実は保存のために,先人の方々によるあらゆる営みがあったということはあまり知られていません。それを学ぶことを通して平和を求めて行動していくことの大切さを学んでいきます。明日の研究授業もこのクラスで行います。子供たちの学び合う様子を御覧ください。

５年生の算数科では,多角形の角について学習をしました。今日は,発展問題として図形のしきつめ問題にチャレンジしました。どんな形の四角形でもしきつめることができるかという問いに子供たちは,予想を立て,班で協力しながら実際に操作をして調べました。最後にオランダの画家であるマウリッツ・エッシャーのしきつめた図形を利用した作品を見せてもらい子供たちはすごい！と感心していました。