８日（金）に，児童集会が行われました。クラスごとに出題された３択クイズを解いたり、運営委員会が用意したゲームを楽しんだりと，縦割り班で楽しそうに過ごす子どもたちの様子が見られました。
　６年生の子どもたちは、班のリーダーであったり、委員会のリーダーであったり，みんなのために頑張ろうと大変意欲的でした。自分たちが頑張ることが、みんなの笑顔につながるんだということを感じることのできた２時間だったと思います。

　６年生は、総合的な学習の時間に、「自分たちのまちは自分たちで守る」ということをテーマに，災害につよいまちづくりのために自分たちにできることは何かということを学習しています。「つよいまち」とはどんなまちなのか？　「つながりづくり」の大切さとは？　など，意見を交換しながら、学んできました。
　１２日（火）には、地域の方や消防署の方をお招きして、具体的に自分たちにできることを経験しようということで、土嚢づくりにチャレンジしました。安全に効率よく土嚢を作る方法を真剣に学ぶ子どもたちの姿を見ることができました。
　夏休み明けには、さらに大がかりな訓練に参加して、「自分たちにもできるんだ」という経験をさせる予定です。

　２０日(水)にＰＴＣを開きました。今回は，中国電力の方をお招きして，電気のできる仕組みなどを楽しい実験を通して学びました。一定の電力を得るために，結構な労力を要することを経験し，電気を大切にしていこうという感想を持った子も多かったです。
　後半は，スライムを使って乾電池の仕組みを学びました。スライムの中を電子が流れる仕組みが不思議で仕方ないようでした。親子で楽しく学習……素敵なひとときを過ごすことができました。

　広島平和記念資料館から、宇佐川弘子先生をお招きして、平和学習を行いました。原子爆弾とはどのようなものなのか、原子爆弾によって、どのような被害があったのか、このことからどんなことが学べるのか……子どもたちにわかりやすいように様々な資料を提示しながら説明していただきました。
　これまでの平和学習よりもさらに深い学習ができたようで、話を聞く子どもたちの表情は真剣そのものでした。広島に住む自分たちにできることは何か，平和な世の中を築いていくためには何をしなければならないのか，一人一人の子が自分なりの思いを持つことができた1時間となりました。

　家庭科の学習で，洗濯の実習を行いました。子どもたちにとって「洗濯」とは，洗濯機に入れてスイッチポンというイメージが強いのだと思うのですが，今回の実習は手洗いです。洗剤液につけて，押し洗いやつまみ洗いをしていきました。「汚れが落ちていくのが見えて面白かった」「しつこい汚れには，家でも挑戦したい」などの感想を持ちながら，一生懸命洗濯していました。