２８日（木）３・４時間目に図画工作科で「ちょきちょきかざり」の学習をしました。今回は，折り紙を使って，四角に折ったものを切ったり，三角に折ったものを切ったりしました。思い思いの形に切って，開いてみると…色々な形に驚いたり，面白がったりして次々と飾りを完成させていきました。

５年生になり、家庭科の学習が始まりました。手指の消毒や換気に気を付けながら実習を行いました。ガスこんろを安全に使い，お茶を沸かしています。班で協力して後片付けまで頑張りました。

算数科の学習です。
１時間は６０分の考え方を使い，何時間何分かを考えています。
なぜこの式なのかを，考えてペアで伝えあっています。
学習したことから，自分の考えたことをしっかりと話せていました。

今日は行事食「こどもの日」です。
減量ご飯　鶏肉のから揚げ　ごま和え　みそ汁　かしわ餅　牛乳　の献立です。
こどもの日には「子供が元気に大きくなりますように」と願いを込めてこいのぼりをあげたり，五月人形を飾ったりします。ちまきやかしわ餅を食べる風習もあり，今日の給食では，かしわ餅を取り入れています。かしわの葉は，新しい芽が出るまで，前の葉が落ちないことから「いつまでも家が絶えることなく続きますように」という願いが込められています。

運営委員会が朝グラウンドに集まっています。
５月２日の「一年生をむかえる会」の打ち合わせを行っていました。
一年生に「学校は楽しいところだよ」と伝えるために，計画をしています。

　４月２６日（火）の図画工作科「絵のぐ＋水＋ふで＝いいかんじ！」の学習で，水彩絵の具を使ってちょうちょに色付けをしました。赤・青・黄・白の4種類の色を使って自分の色をつくりました。ぬり方も工夫して，ポンポンぬりやグラデーションなどを使ってぬることができました。

　タブレットにつけるネームプレートをスライドアプリを使って作成しました。いろんなボタンをおして文字が大きくなったり、文字の色を変えたり・・・中には、背景をグラデーションにしたり、図形を空白にして名前のまわりに図形をはりつけた子どももいました。一人ひとりが一生けん命考えながら作成したものを印刷し、ラミネートをかけて糸を通して完成しました。自分オリジナルのネームプレートを見た子どもたちは、「すごい！」「うれしいなあ！」「先生見てみてー！」などたくさんの思いがあふれていました。

図画工作科の学習です。
４つの技法を使って，蝶の羽を絵具で表現しています。
配色や水加減，筆の使いかたを考えて思い思いに描いています。

２年生は生活科「ぽかぽかお日さまでかけたいね」の学習で，校庭にある春を見つけに行きました。たんぽぽの花をたくさん見つけることができました。発見したことを形や色，大きさに着目して観察カードにまとめました。

　ひまわり１・２組は，今年も夏野菜を苗から育てます。
　ワークシートに夏野菜の名前や，植える時期をまとめました。自分が育てたい野菜の種類もそれぞれ決めて，皆の前で発表しました。
　畑に雑草がたくさん生え，土が固くなっていたので，草抜きと土の掘り起こしも自分たちで行いました。

４月７日、ひまわり学級全員で学級開きを行いました。新しく来られた先生方の紹介を聞いた後，クラス発表がありました。
２１日には歓迎会を行いました。３３人で協力して頑張りましょう。

今年度第1回目の避難訓練を行いました。
今回は，火災が起きた時の訓練です。
この訓練が，いざというときに自分の命を守ります。
「お・は・し・も」の合言葉を守り，どの学年も真剣に取り組むことができました。

今年度の定期健康診断が始まりました。
今日は歯科検診です。
しっかりと歯の様子を診ていただくことができました。
この健診を通して，自分の身体について関心をもち健康の大切さに気付くことができると良いですね。

生活科の学習です。
安全に登下校するために，交通ルールや身を守る防犯ブザーなどについて学習していました。
教室に備えている防犯ブザーを見て，その役割の大切さを教えてもらいました。

英語科の学習です。
好きなものをたずねるやり取りをしていました。
５年生の英語科になると，会話を楽しんでコミュニケーションをとることができるようになっていました。

外国語活動の様子です。
３年生になって始まった学習ですが，子供達は外国語に興味をもちながら楽しく発音したり，挨拶の言葉を覚えたりしていました。

今年度初めての授業参観を行うことができました。
感染症対策のため，分散での開催のため，ゆっくりと参観できなかったかとも思います。
たくさんの保護者の方々にご参観いただきました。
ありがとうございました。
子供達も，いつも以上に張り切って学習していました。

４月２０日（水）
６年生になって初めての学年集会を開きました。
私からは，６年生に期待することについて話をしました。
担任から，学年目標「挑・立・団・手」について，それぞれの言葉の意味，そのためにどのような行動や考え方をしていくか話しました。
子供達は，しっかりと話を聞いていました。
最高学年としての子供達のやる気を感じました。
６年生となって，９日。確実に，三入小学校の代表となるための意識が芽生えているようです。

4年生になって初めての習字の授業がありました。習字の授業のきまりについてお話を聞き、早速準備をして、縦画をまっすぐおろす、止め、はねなどのポイントの復習をしていきました。どの児童も姿勢良く、一画ずつていねいに書き進めることができました。また、話を聞くときは筆を置き、先生の方をじっと見る姿もかっこよかったです。

特別支援教育についての研修会を行いました。
特別支援教育士スーパーバイザーの竹内吉和先生をお招きしての研修会は，昨年度から引き続き3回目です。
子供達が困っていることの背景と手立てについて演習を交えての研修です。
子供達をより理解することができるように，今年度も教職員がしっかりと学びます。