今日は、登校班で集合して、地域担当の先生と一緒に安全を確認しながら下校しました。
　地域の防犯組合と交通安全協会の皆様も下校時刻に合わせてご来校くださり、児童の下校に付き添っていただきました。
　多くの皆様に支えられて、子どもたちの安全が守られていることを感じる一日でした。

　「子ども安全の日」に、不審者対応の避難訓練を行いました。
　不審者が学校に入り、校舎内にいる児童の安全を守りながら、先生たちが不審者を確保するという訓練です。
　児童は不審者侵入の合図の放送を聞いて教室を施錠して隅に隠れる訓練を行い、先生達は児童を守る役割と、不審者役の地域巡回安全指導員の方を相手に確保する役割の訓練を行いました。訓練後は、指導員の先生からのお話を聞きました。
　実際を想定しながらの訓練で、命を守ることを第一に考えて行動する方法を学ぶことができました。

　今日は、子ども安全の日朝会を行いました。校長先生や担当の先生から、「子ども安全の日」の意味や不審者から身を守る方法「いかのおすし」などについて、お話を聞きました。

　また、地域見守り隊の代表 大林地区社会福祉協議会会長 倉本様からは、子どもたちの安心・安全について地域の方々がいつも気にかけてくださっていて、危険なことに遭わないよう願っておられることなどについて、お話をいただきました。

　最後に、児童代表からのお礼の言葉とともに、全校児童からのお手紙も手渡されました。
　

　３年生は、ローマ字の学習をしていました。
　難しい表記の「しゃ・しゅ・しょ」は「sya・syu・syo」と習ったけれど、「sha・shu・sho」という表し方もあるということを学びました。また、「ふ」は「hu」と「fu」、「ち」は「ti」と「chi」など、同様に違う書き方もあることを教わって、ローマ字ノートに練習しました。

　１・２年生は、大林神社や地域の登尾方面の山に出かけ、秋見つけをしました。
　松ぼっくりや、どんぐり、気に入った落ち葉などを見付けて拾って来ました。秋が深まる大林の森でたくさんの発見をして季節を満喫した子どもたちです。
　見付けたものはそれぞれの学年の生活科の学習で、秋らしいものを作るために利用します。

　５年生は、理科「流れる水と土地」の学習で、「川と災害」についても学んでいます。
　先日、見学をした地域の砂防えん堤（砂防ダム）の効果を確かめるために、運動場に「ミニ砂防えん堤」を作り、水を流して検証しました。
　砂防えん堤の有無を比較してすると、災害時の土砂の流れが大きく異なっていることが分かりました。また、砂防えん堤には「透過型」・「不透過型」で、効果に特徴があることも知りました。
　砂防えん堤には、土や石・木をせき止めたり、水の流れを緩やかにする役割があり、被害を縮小するためにとても重要なものであることが分かりました。

　６年生は、「食べ物とその産地について伝え合おう」をめあてに学習していました。
　この学習では、カレー屋さんになり、オリジナルのカレーに入れる食べ物を考えて、その産地を英語で紹介する活動をします。今日は、タブレット端末を使って、入れたい食べ物やその産地とその英語での言い方を調べていました。
　

　４・５年生は、「伊勢ヶ坪城址」と「大林神社」へ校外学習に出かけました。
　かつて城があった場所や神社・慰霊碑など地域の史跡について、また、自然林・人工林の様子について、実際に見ながら先生から説明を聞きました。
　見学で気付いたことをもとにして、今後も調べ学習を進めていきます。

　生活科「えがおのひみつたんけんたい」の学習で、大林の町たんけんに出かけました。
　今日は、地域の「大林車庫」、「石橋石材店」、「大林簡易郵便局」に行きました。
　大林車庫では、広島交通の路線バスに乗せていただき近所を一巡りして、乗車したまま洗車機を体験しました。働く人への質問も、キャラクターとの触れ合いも楽しくできました。石橋石材店、大林簡易郵便局では、普段は見ることのできない作業を見学したり、働く人に質問したりすることができました。
　それぞれの場所でお世話になった皆様、ありがとうございました。

　図画工作科「のってみたいな　いきたいな」の学習で、自分の乗ったみたいものや行きたい所を自由に想像して作品を仕上げました。
　海の世界や恐竜のいる世界を探検したり、スイーツの国で幸せな気分になったりと、子どもたちの発想力は無限大です。

　今日は、校内授業研究会でした。
　２年生が生活科「めざせ野菜作り名人」の学習をする様子を、校内の先生たちが参観しました。
　子どもたちが、野菜を育てたり収穫した経験から、1年生に知らせてあげたいことをグループ内で出し合って、上手に話し合いを進めていました。
　話し合いでまとまった内容を、グループ代表が理由を付けて説明し、意見交流をすることができました。

　かけ算九九の学習が「６の段」に入りました。
　九九の中で特に難しいのが、６・７・８の段です。黒板に書いてある九九を頼りにしながら、みんなで横に並んで順番に唱えたり、１０秒以内に言えるように練習をしたりと、一生懸命に覚える練習をしていました。
　その後、プリントでのかけ算学習にも取り組みました。

　５年生は、国語科で説明文「固有種が教えてくれること」の学習をしています。
　今日は、『始め（序論）・中（本論）・終わり（結論）』の『中（本論）』の部分について、段落ごとの内容を確かめていました。
　グループで分担した段落の要約文をホワイトボードに書いて、全体で確かめ合いました。
　個人でもしっかり考えて、プリントに書き込むことができていました。

　飼育小屋横にあるビオトープの改修を行うため、３年生は３時間目に、４年生は６時間目に、生き物を校舎裏のひょうたん池に移す作業を行いました。
　友達と協力しながらエビ・カワニナ・カニ・アカハライモリ・ハヤなどの生き物を捕まえて、バケツへ入れて裏に運びました。
　「総合的な学習の時間」の学習テーマがビオトープと関わりが深いこともあり、３・４年生はとても意欲的に活動していました。

　３年生は、鉄棒運動の学習をしています。
　まず、ウォーミングアップで「足抜き回り」や「ツバメ」、「コウモリ」などの技の練習をしました。
　そして今日は新しい技の「抱え込み回り」に挑戦しました。先生の手本をよく見て、動きのポイントをアドバイスし合いながら、何度も練習をしていました。少しずつできるようになってきましたが、難しい技なので昼休憩にも自主練習をして、技の完成を目指していました。

　今日は、タブレット端末の学習ソフトを使って、計算のドリル学習をしました。
　自分のアカウントに入って上手に画面を開き、問題に挑戦していました。問題場面の図を頼りに計算の答えを入力し、画面に正解の〇が付くと、とてもうれしそうでした。全部をクリアするとご褒美の大きなバッジが画面に出てきて、さらに笑顔になっていました。
　タブレット端末の扱い方にも慣れ、学習を楽しむことができました。

　今日のめあては、「郷土を大切にする心の源となるのはどんな思いだろう。」でした。　教科書の資料「ようこそ、菅嶋へ！」を読んだ後、大林の良さを出し合い、キャッチコピーを考えました。『仲の良さ　きれいな自然　いやされに来ませんか？』　など、大林の地域をアピールするキャッチコピーができました。
　これからも、さらに大林の良さを「伝えたい」・「知りたい」という気持ちをもつことができたようです。

　４年生は、身の回りにあるアルファベットを探す学習をしていました。
　自分の持ち物や教室にあるものからアルファベットを探し、タブレット端末で写真を撮って、プリントのアルファベットの小文字に丸を付けていました。
　丸の数が増えるように画像を拡大して、しっかり見比べることができました。

　５年生は体育科で、ネット型ゲーム「プレルボール」の学習をしています。
　ボールを打ってフラフープ内でワンバウンドさせる練習は、チームで回数が続くように工夫していました。
　ボールの種類やコートの広さなど、自分たちでゲームのルールについて考えてほしいと先生から言われて、チームで知恵を出し合っていました。
　次回、大林小５年生のオリジナル・ルールで対戦するのが楽しみです。

　５月に畑作りから始めたサツマイモ畑で、１・２年生が「おいもほり」をしました。
　緑の葉で覆われたままのサツマイモ畑を前に、「お芋はできているのかな？」とドキドキしながらつるを取り除き、掘り進めていきました。子どもたちは、畑の中でお芋を見つけると歓声を上げて喜んでいました。今年の出来具合を心配しましたが、思ったより多くの形の良いサツマイモが収穫できました。
　つるの後始末やサツマイモを教室前テラスに運ぶことも、みんなで協力して頑張りました。