今日で今年度最後の登校となりました。
今の学年を修了するという意味での「修了式」を行いました。今年度の学習を終え、子どもたちは、次の学年への期待を胸に、修了式に臨みました。

また、今日は、転任する先生方とのお別れの日でもあります。修了式の中で、転任者の紹介を行い、転任者一人一人から、子どもたちへのお話をしました。子どもたちは、真剣に聞いていました。転任する者が、これまで大林小学校で大切にしてきたことを、来年度に向けて生かしていきたいと思います。

この1年間、地域や保護者の皆様には、いろいろな面で御協力・御支援をいただき、大変感謝しております。おかげで今年度を終えることができます。どうぞ来年度も引き続きよろしくお願いいたします。

５年生の国語で、自分のおすすめの本を紹介しました。
タブレットでおすすめの本に関する資料を作り、それを画面に写して、クラスのみんなに見てもらいながら説明しました。まず、「この本を読むと、〇〇〇〇〇」というキャッチフレーズから入り、さらにその本を読んでもらえるように工夫して紹介をしました。
聞いている人によく分かるよう、伝えることができました。

本日、卒業証書授与式を行いました。
雨が降っていましたが、卒業生は、保護者の皆様に見守られ、晴れ晴れとした気持ちで式に参加しました。式の最中もとても立派な態度で臨み、学び舎を巣立っていきました。
これからも夢の実現に向けて、歩み続けてほしいと思います。

そして、これまで卒業生を育んでいただいた保護者の皆様、いつも見守りながら、いろいろなことを教えてくださった地域の方々に感謝申し上げます。

明日の卒業証書授与式に在校生が参加しないため、本日が卒業生である６年生と在校生が一緒に過ごす最後の日となりました。
６年生が下校する時間に、これまでお世話になった気持ちをこめて、在校生で拍手をしながら見送りをしました。
在校生にとって、６年生は憧れであり、頼りになる存在でした。在校生は、これまでに６年生が残してくれたことを引き継いで、頑張っていきます。
そして、６年生は、明日の晴れ舞台で、これまでの思い出を胸に、羽ばたいていきます。

１年生の音楽では、木琴を使っての学習をしていました。
木琴は、マレット（ばち）でたたけば音がなりますが、その力加減が大切です。子どもたちは、どのくらいの強さがよいか、いろいろと試していました。少し力を抜いてたたくと、美しい音に聴こえることに気付いたようでした。

今日は、今年度最後のクラブ活動でした。
サッカー・手打ち野球クラブでは、サッカーをしました。バスケットボール・バドミントンクラブでは、バスケットボールをしました。どちらのクラブとも、子どもたちは、ゴールに向かってパスをつなぎ、とても楽しそうに活動していました。

手芸クラブでは、ビーズを使った小物作りをしました。パソコン・イラストクラブでは、ソフトを使ってキーボード練習をしました。どちらのクラブとも、子どもたちは、自分の技能を高めようと、集中して活動していました。

朝晩は、まだ寒い日が続きますが、昼間は少しずつ暖かくなってきています。
大休憩と昼休憩は、元気に外で遊ぶ子どもたちが増えています。休憩時間にしっかりと遊ぶことにより、次の学習への切り替えをすることができます。

今日は、集団での下校を行いました。
下校の前に、まず、登校班でそれぞれの教室に集まり、これまでの登下校についての反省をしました。安全に並んで登下校しているか、通学路に危険なところはないか、地域や保護者の方への挨拶はできているかなどを確認しました。
その後、来年度からの登校班で並んで下校をしました。６年生がもうすぐ卒業するため、班長や副班長も変わります。これからも安全に気を付けて登下校してほしいと思います。

４年生の算数で立体の学習をしています。
今日は、立方体の展開図を平面から立体に組み立てたときに、どの辺とどの辺が重なるのか、どの点とどの点が重なるのかということについて、実際に展開図をかいて切り、組み立てながら確認をしていきました。今日の学習を通して、立方体の性質をより詳しく確認することができました。

今日は、これまでと違い、少し暖かく春を感じる日となりました。
休憩時間には、多くの子どもたちが外で遊んでいました。なわ跳びやドッジボールなど、それぞれ好きな遊びをして、しっかりと体を動かし、楽しんでいる様子が見られました。

５年生の外国語（英語）で伝言ゲームをしました。
２グループに分かれ、先生から伝えられた３つの単語を順番に次の人へ伝えていきます。
最後に聞いた人が、床に並べられた単語カードの中から、伝えられた３つの単語カードを探して拾います。１つ正解した場合は１点、２つ正解した場合は２点というようにポイントをつけていき、最終的にポイントの多いほうが勝ちというものです。
子どもたちは、前の人から聞いた３つの単語を正確に次の人へ伝えようと、熱心に取り組んでいました。