6月２３日（木）児童朝会がありました。
内容は、各委員会の紹介です。
それぞれの委員長が、仕事の紹介や呼びかけを行いました。
毎年行っているこの委員会紹介も、最高学年としての大切な役割ですね。
どの委員長もしっかりと委員会紹介をすることができました！

児童朝会の企画運営をしてくれた計画委員のみなさんもありがとうございました！

６月１６日（木）本日は、２〜４時間目ではにわ作りを行いました。

　基本の形は同じですが、顔や手、装飾品などを作成するなかで、子どもたちの個性が存分にでていました。
　どの学級の子ども達も自分だけのオリジナルはにわなりました！
　今は粘土を乾かしている最中。みんなで鑑賞をしたら持ち帰る予定です。楽しみにお待ちください！

　６月１０日（金）に、広島市文化財団の皆様にお越しいただき、口田周辺で出土した遺物についてご講話いただきました。
　前の日に、木戸様から古墳群の話を伺いましたが、弥生〜古墳時代の史料で、しかも口田周辺で出土したものを選んで持ってきてくださっていました。
　さらに、「見て、さわって感じてほしい」という文化財団のご厚意で実際に史料に触れさせてもいただきました。
　２０００年前の祖先が使っていたものに直に触れ、とても貴重な体験ができました。「僕のうちにも似たような土器のかけらが…」と声を漏らした児童がいましたが、口田周辺には、出土していない史跡がまだまだ眠っているそうです。もしかすると、お宅の敷地から国の指定を受けるような貴重な史料が見つかる可能性もゼロではありませんよ！何かありましたら文化財団へご連絡くださいとのことでした。

　歴史的にも大きな価値のある口田の地域を、大切にする人になってほしいと改めて感じました。
　広島市文化財団の皆様、大変貴重な機会をいただきありがとうございました。

　本日３時間目に、地域にお住いの木戸様にお越しいただき、口田の歴史（中小田古墳群）についてご講話していただきました。
　中小田古墳群は国から指定を受けた史跡の一つで、広島市には他に３つしかないそうです。また、出土品の中には、あの卑弥呼から贈られたという銅鏡も見つかっており、中小田古墳群は大きな力をもった王や豪族の墓だったことが伺えます。
　歴史的な史跡が、我々の身近にあることはとても貴重なことですね。
　ぜひともこの史跡を後世へ継承してほしいです。

　最後には、木戸様自身が経験された８月６日のこともお話していただきました。
　真剣に、ノートにメモを取る子どもたちの姿が印象的でした。

　大変貴重な機会をいただいた木戸様ありがとうございました。

６月７日（火）
　家庭科「できることを増やしてクッキング」では、材料に適した切り方や炒め方を学習しています。そのまとめとして、調理実習を行いました。

　今回のメニューは、
・ピーマン・にんじん・キャベツを使った野菜炒め
・スクランブルエッグ
でした。

　感染症対策のため【自分のものは自分で作る】実習になりましたが、学習した内容を実践できるか、確認する良い機会になりました。

またひとつ、できることが増えましたね！！

　総合的な学習の時間では、口田のよさを再発見するために口田の歴史について学習していきます。

　本日はそのはじめとして、地域で古くから継承されている３つの神社へ見学にうかがいました。
　場所もよく知っておりなじみのある場所ですが、じっくり観察すると知らないことがたくさんあり、疑問も多く生まれたようです。

　今日の学習は「疑問を持つ」ことがめあてのひとつでした。
　これからもさまざまな疑問を解決するために、調べ学習を進めていきます。

６月１日
本日は、月曜日から延期になったプール清掃を行いました。
子どもたちは自分の掃除場所を責任をもって掃除してくれました
掃除後のプールはきらきら輝いていました！！

今年度は感染症対策を講じながらではありますが、久しぶりの水泳学習が行えそうです。

図画工作科では、「私の大切な風景」という単元に入りました。
校内ではありますが、各々場所を選んで風景画を描きます。

真剣に取り組んでいることが、背中で伝わります。
果たして子どもたちはどこの風景を選んだのでしょうか。
完成が楽しみです！

本日の参観懇談並びにPTA総会にご参加いただいた保護者の皆様ありがとうございました。

さて、昨日１年生を迎える会を行いました。
会を行うにあたって、火曜日に１年生との顔合わせも行いました。

なかなか会話が続かず、沈黙が流れる場面もありましたが、
６年生が続けて話しかけたことで、次第に心の距離も縮まった様子！

その成果もあり、昨日の１年生を迎える会では、全児童が見守る中でも
１年生は落ち着いて入退場を行うことができました。
寄り添ってサポートする６年生の姿は立派でした！

これからも、学校生活を安心して過ごせるよう、最高学年としてサポートを続けます。

　本日、全国の小学６年生・中学３年生が対象になっている全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）を実施しました。
　このテストを受けるということは、６年生になったという成長の証ですね。
　慣れない方法、限られた時間。　
　大変でしたが、集中して取り組むことができました。

　果たして結果は！？
　後日１人ずつにお渡しします。楽しみにお待ちください。

４月１５日（金）から、新体制での委員会がスタートしました。

ほとんどの子どもたちが初めて経験する仕事。
「緊張した」とつぶやく子どももいましたが、
さすが最高学年の子どもたち。
そのような様子を感じさせることなく、時間いっぱい仕事に取り組んでいました。

また、昨年度務めた子が、初めての子どもたちをサポートする姿も！
まさに「つなぐ」を体現した姿でした！

今年一年、委員会でも最高学年としてがんばります！！

本日より今年度の英語の授業スタートしました！
昨年度お世話になった児童も多いですが、
今年度は３クラスとも、宮澤麻希先生に授業をしていただきます。

今日はゲーム形式の自己紹介をしました。
子どもたちは、名前はもちろん誕生日や好きなことなどをスラスラと
スピーチすることができていました。
しっかり学習した内容が身に付いています！

今年も、
Challenge
Active
Respect
Positive
の、「ＣＡＲＰ」を大切に、学習を進めて参ります。

　いよいよ６年生になった子どもたち。
本日は、さっそく最高学年として、入学式準備の手伝いをしました。
３月の卒業式前日準備同様に、１人１人が時間いっぱいできることを見つけて、取り組むことができました！
　加藤校長先生からもお褒めの言葉をいただき、最高学年として良いスタートを切ることができました！