昨日は、研究授業後、オンラインで研修をしました。

教育委員会から指導主事ともオンラインでつながり、算数科の授業の評価・指導をしてくださいました。

近未来が、実現したような研修方法で、わくわくしました。

近くで見れないのは、残念ですが、児童の頑張りは、指導主事や口田小の先生にも伝わってきました。

今日は、昨日に引き続きミニ研究授業がありました。

１年３組の体育の「とび箱運動あそび」授業です。

４つの場づくりで、友だちに声をかて、運動のポイント見つけていました。また、見る視点（ふみ切るときの足・跳び乗るときの足・跳び下りたときの足）を絞って練習していました。

跳びのったり、跳び下りたりして、運動量もたくさんあり、みんながとても楽しく活動することができていました。

放課後は、ミニ研修のメンバーで協議会をしました。二日連続での研修会でしたが、先生方の実りのある充実した研修となりました。

　３年生は，版画をしています。様々な材料を組み合わせて，動物の版を作っています。版を作り終えるといよいよ刷ります。完成が楽しみです♪

　今日の献立は，
「麦ごはん　高野豆腐の五目煮　切干大根のごまいため　牛乳」でした。

○給食週間最終日
　今日で給食週間は最後でしたが，1週間を通して給食に興味を持ってくれたでしょうか？テレビ放送は3日間でしたが，「今日はテレビ放送ないの？」と聞いてくれる子どもたちがたくさんいました。給食のことをもっと知りたい！と思ってくれている証だと思います。また，月曜日から毎日発行していた給食室だよりもよく読んでくれているようで，とても嬉しい気持ちでいっぱいです。

○「れんこん」について
　今日は高野豆腐の五目煮に使用しています。れんこんは，水田の泥の中で育ちます。水の上では，「はす」と呼ばれるきれいな花が咲きます。このはすの茎が大きくなったものが，れんこんです。れんこんは穴のあいた独特な形をしています。この穴は葉っぱまでつながっていて，空気を取り込む役目をしています。れんこんがおいしい季節は冬です。広島県の近くでは，山口県岩国市でとれるれんこんが有名です。

　廊下のタイルを、業務員の佐々木先生が修理してくださっていました。
　その横を、「ありがとうございます。」と言って、通っていく子どもがいました。
　わたしたちが、学校生活をきもちよく送ることができるのは、たくさんの人の力をお借りしているからです。ただ、当たり前すぎて、なかなか気がつくことができないことも多いものです。
　でも、口田小には、こんな風に気がついて、ていねいにあいさつできる子どもがいます。立派に成長している口田っこのすばらしさを感じた一瞬でした。

昨日は、５年生の研究授業がありました。

蔓延防止のため、教室へ参観する先生方の人数を減らして、オンラインで参観しました。


今日は、算数科「比べ方を考えよう（割合）」の学習をしました。

本時の学習では、「〇％引きの値段の求め方を考えよう」でした。３千円のセーターを２０％引きで買うと代金はいくらになるか？という問題を考えました。

授業では、感染症対策のため、グループやペアでの学習が短時間しかとれませんが、子ども達はプリントにしっかり自分の考えを数直線を使ってかいたり、自分の意見を伝えたりすることができていました。

最後の適用問題は、全員が問題を解くことができました。子ども達のふり返りでは、「お店で見る〇％引きのねだんの求め方がわかった。お店で使える。」とありました。今後、授業で学習したことが、生活の中で、買い物の時に生かせると思いました。

　６年生は、いよいよ卒業へ向けてのカウントダウンが始まりました。

　教室では、あるテーマに対して自分の考えを書き、それをグループで意見交換する、という授業を行っていました。

　今日のテーマは「なぜ勉強するのか」です。

　「社会に出て、社会の中で生きていくための力をつけていくため、・・・」
　「将来働くのに必要な知識などを得るため。・・・」
　「大人になってできることを増やすため。・・・」

など、しっかりと考えられたそれぞれの意見を、理由・具体・抽象・共通・相違などを意識しながら話し合いを深めていました。

　さすが６年生！と感じる授業でした。

　今日の献立は，
「減量ごはん　肉うどん　かわりかきあげ　牛乳」でした。

◎「給食室を紹介しました！」
　月曜日から続いていたビデオ放送も今日で最後でした。給食が作られる様子を紹介しました。給食の先生が，様々な工夫を凝らしながら給食を作っていることがよく分かったと思います。どのクラスもビデオを真剣に見ていました(^-^)

○かわりかき揚げは，衣に卵を使わず，代わりにきなこを使っています。きなこには鉄やカルシウム，食物繊維などがたくさん入っていて栄養たっぷりの食材です。細く切ったいか・凍り豆腐・たまねぎ・にんじん，さらに，大豆とひじきも加えています。給食の先生が食べやすい大きさにまとめてくれました。油で揚げる調理は，とても時間がかかりますが，みなさんの残食率がとても少なくて，嬉しい限りです！

　３年生は、本日出かけた校外学習で分かったことを、地図にまとめていました。

　撮ってきた写真を見ながら、危険場場所や安全な場所を思い出し、地図に記入していきました。
　次回は別のコースにも出かけます。

　にじ学級の授業の様子です。

　毎年、全教室と先生方の部屋にも配ってくれるカレンダーの制作を行っていました。

　その月に関連する絵をかき、今日は丁寧に色塗りを頑張っていました！
　出来上がりが楽しみです！

今日は、３年生が校外学習へ行きました。

２年生の町たんけんとは目的が違い、口田の町の安全や危険な場所を見つけに行きました。

感染症対策をしっかり指導して出発しました。少し寒そうですが、雨もやんで、教頭先生の見送りのもと、門を出発しました。

帰ってきた後のまとめが、楽しみです。

今日は、小雨が降ったりやんだりする中、口田っ子が登校してきました。

登校時の気温は、２度でしたが、冷たい雨の中でも、生活委員会の児童があいさつ運動に立ってくれていました。

８：１０まで、あいさつ運動をしてくれます。ずっと立っていると、体も冷えてきますが、元気のよいあいさつを返してくれます。

　今日の献立は，
「麦ごはん　さけの塩焼き　広島菜漬　みそすいとん　牛乳」でした。

◎「学校給食の歴史について」
　今日は，学校給食についてもっと知ってもらうため，給食の歴史についてテレビ放送を行いました。日本の給食には，様々な移り変わりがあることが分かったと思います。さらに，すいとんを作っている様子を動画で流しました。少しずつスプーンを使いながら，すいとんを釜の中に落としていくのは，とても大変です。「すいとん，すっごいおいしかった」と言ってくれる1年生もいました。
　また，感謝の言葉を直接給食室に言いに来てくれる子どもたちも多くなりました。給食室のやる気がますますアップしました！！

　５年生算数科「割合」の授業の様子です。

　割合の学習も後半に入り、和や差を含んだ割合の場合について考える内容でした。

　難しい問題でしたが、数直線を書くところから始め、順序だてて考え、理解を深めていきました。

　今日の献立は，「広島カレー（麦ごはん）　三色ソテー　牛乳」でした。

◎学校給食週間がはじまります！
　今日から28日（金）までを学校給食週間としています。給食について考えるきっかけとなるように，様々な取り組みを行っています。

「給食の約束チェックカード」
　今年度3回目の実施となります。今回は「感謝の心」をテーマに項目を設定しました。チェック項目に関するビデオ放送を全校に行い，やる気を高められたのではないかと思います。
「給食だよりの発行」
　5日間毎日，給食室から，その日のメニューのおいしさの秘密をおたよりでお届けしています。ふだんはあまり知ることのない調理の工夫を知ることができると思います。今日は広島カレーについてでした。手作りルウから作る本格的なカレーは，やっぱり口田っ子には大人気です。

　５年生算数科「割合」の授業の様子です。

　割合の授業もまとめの段階で、復習のプリント、問題に取り組む５年生です。
　真剣な表情で問題に取り組んでいました。

　３年生外国語活動「みんなが楽しめるようなクイズをつくろう」の学習の様子です。

　好きな動物のシルエットの１部分だけ見せ、その動物をあてるクイズです。
　「What's this?」 「It's a ○○」の会話ができるよう、クイズ本を作成します。

　どのようなクイズ本ができるか楽しみですね！

　２年生のタブレットを使った学習の様子です。

　今日は、先生から送られてきた画像を受け取り、見ることができました。

　「タブレットは楽しいよ！」と教えてくれた２年生です。

　６年生理科「水溶液」の授業の様子です。

　５種類の水溶液をとり、水分を蒸発させた様子を観察しました。
　何も残らなかったもの、白い粉が残ったものなど、水溶液によって違いがありました。

　その他、におい、見た目などとともに、プリントにまとめました。
　

　先週、思い思いに絵をかいてつくった自分だけのたこ。きょうはいよいよたこあげをしました。「生まれて初めてたこあげをするよ、ドキドキ。」と興奮気味の1年生。糸がからまらないように、グループごとに距離をとって1人ずつたこあげに挑戦です。「わぁ、あがったよ！」「やったー！」あちこちから歓声が上がりました。友達に助けてもらいながらみんな上手に上げています。「あっ、何もしてないのに勝手に上がっていく！」と驚いている人もいます。タイミングよく風が吹いてきたのですね。「おうちに帰ってからもやってみよう。」とつぶやく人もいました。安全な場所で、ぜひチャレンジしてみてほしいですね

　国語科では、はじめ・中・終わりの順番に気を付けてお話を書きました。
　その絵本が完成したので、今日は、友達と読み合いました。
　お話の中で、いろいろな事件が起こるので、笑ったり、びっくりしたりしながら友達が書いたお話を読んでいました。
　最後に、感想や、友達のお話のよいところをふせんに書いて絵本の裏表紙に貼ったのですが、絵本が手元に返ってきたのを見ると、みんな、友達に書いてもらった感想をうれしそうに読んでいました。
　また、持ち帰りましたら、おうちでも読んであげてください。