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最新更新日：2024/05/21 |
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公民館祭りに向けて  休憩時間を使って、とても積極的に練習に取り組んでいます。 本番がとても楽しみです。 6年 音を語る（音楽科）   3年 自己紹介（外国語活動）   学習したことを使って コミュニケーション活動をしていました １ ペアになる ２ あいさつをする ３ じゃんけんをする ４ 勝った方から自己紹介する ５ あいさつをする ６ 次のペアをさがす 以上の流れで 学習した英語を使って 笑顔いっぱいに交流していました 3年 動物園の様子（国語科）   漢字の広場の学習をしていました 今回は 動物園の絵の中の言葉を使って 文を考える学習です 例えば「牛」という漢字を使って 「牛がモーモーとないている」等のように 文を作ります 3年生さんは動物が大好きなので 早く文を作りたい様子でした ３年 バトンパスのタイミング（体育科）   「リレー」の学習をしていました これまで ペアの人に対して どこで「ゴー」と言えば タイミングが合うかを 試してきました 今日は 実際にバトンを使って 練習を行いました すると 練習の成果が出て タイミングよく 上手にバトンパスを 行うことができました ３年 うごいて楽しいわりピンワールド（図画工作科）   ３年 うごいて楽しいわりピンワールド（図画工作科）   ３年 うごいて楽しいわりピンワールド（図画工作科）   「うごいて楽しいわりピンワールド」の 学習をしていました この学習は 「わりピン」を使った紙の動きから 思いついたことを形や色を考え 工夫して表します 今日は まず 何場面にするかを考え 下がきをかきました 次に 土台にまる台紙をわりピンで とめました そして そのまる台紙の上に 自分が決めた場面の数の しきりをはりつけることができました ３年 担任の先生に♪（音楽科）   「この山光る」という歌を 初めて学習しました 初めて歌ってみたら とても美しいひびきで歌ったので 誰かに聞いてもらいたい という話になったようです 偶然 廊下にいた私が招かれましたが やはり 担任の先生も招こう ということになりました この歌を学習するねらいは きれいなひびきで 生き生きと歌うことでした これから それを学習していく予定でしたが ３年生さんは見事に ねらい通りに歌うことができました 特に 「ホラヒ ホラホ」 「ホラヒヤッホー」の 高音を美しく自分たちで考えて 歌うことができました ２クラスとも担任の先生を招き すばらしい歌声をたいそう ほめてもらいました 遠足〜八木梅林公園〜  距離も遠く、坂道も多かったのですが最後まで頑張って歩くことができました。 たくさん遊んだ後のお弁当はとてもおいしかったです。 また一つ思い出ができましたね。 3年 こんなに大きくなったよ（理科）   3年 こんなに大きくなったよ（理科）   モンシロチョウの幼虫の 観察をしていました 教室に入るや否や 手を引っ張られ 「見て見て」 「こんなに大きくなったよ」 「さなぎになったよ」等と たくさんの3年生さんが 成長の様子を教えてくれました 実際に見て見ると 本当に多く成長していることが わかりました 3年 本当のあいさつ名人（道徳）   3年 本当のあいさつ名人（道徳）   「あいさつ名人」の学習をしていました お話を読み 友だちと話し合う中で 「本当のあいさつ名人」について 考えることができました 3年 モンシロチョウの幼虫の観察（理科）   3年 モンシロチョウの幼虫の観察（理科）   モンシロチョウの幼虫の観察を していました まず 観察の仕方をしり 準備をしました 次に 班ごとに観察する幼虫を 虫眼鏡で観察しました 家からたくさんの幼虫を 持ってきてくれた3年生さんがいて 各班しっかりと細かく 観察し絵と文で表すことができました 3年 タイミングよくGo！（体育科）   3年 タイミングよくGo！（体育科）   「リレー」の学習をしていました 今日は バトンパスにつながる練習に 取り組んでいました 相手にタッチをする場所に 近づいてきたら 「Go」 と言います すると 相手の人はスタートして走り出します そして うまくタッチ出来たら そのタイミングがよかった ということになります そこで 3年生さんは 目印の小コーンの何番目の時が 一番タイミングが良かったかを 確認しながら 一生懸命に練習に 取り組むことができました ３年 自分で考えた５場面（国語科）   「春風をたどって」の学習で 自分でお話の続きである ５場面を考えノートに書きました 今日は その５場面の発表でした みんな なかなかの力作で 班の代表を決める際にも 迷うほどでした 各班の代表9名が前へ出て 自分の考えた5場面を 上手に伝えることができました ３年 歌に合わせて歌い方を工夫（音楽科）   「春の小川」を歌っていました 歌い終えると先生が 「さっき歌った小さな世界と 歌い方が違うのはなぜ｝ と聞きました すると ちゃんと理由があって 歌い分けていることがわかりました 次に 「ドレミの歌」を歌うと また感じが変わりました 後半 歌詞が書かれていない部分を どうするのかなと思ったら 「ドレミ」で歌っていました 今日は 音符の階名を書く学習をするので 準備はOKですね！ |
広島市立口田東小学校
住所：広島県広島市安佐北区口田二丁目1-1 TEL：082-843-4864 |