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最新更新日：2024/05/21 |
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4年 二重奏♪「もののけ姫」（音楽科）  4年 二重奏♪「もののけ姫」（音楽科）   4年 二重奏♪「もののけ姫」（音楽科）   4年 二重奏♪「もののけ姫」（音楽科）   4年 二重奏♪「もののけ姫」（音楽科）  リコーダーの練習をしていました 実際に吹いて練習する人と 指使いの練習をする人がいました 男子と女子 あるいは パートごとに分けて たくさんの人が一斉に吹かないでよい 練習の工夫をしていました しっかりと練習ができたので 最後はみんなで二重奏をしました 1のパートと2のパートが重なり とても美しいリコーダー演奏でした♪ 4年 分けへだてのない行動とは？（道徳）   4年 分けへだてのない行動とは？（道徳）   4年 分けへだてのない行動とは？（道徳）  ちょうど班隊形になって 「分けへだててなく話し合おうや」 と言って話し合いが始まりました 黒板を見ると 今日は道徳の時間に 「分けへだてのない行動」について 学習をしたようです 4年生さんは 班のみんなが安心して 発表できるように しっかりと友達の考えを聞いていました ４年 郷土について調べる（総合的な学習の時間）   ４年 郷土について調べる（総合的な学習の時間）   ４年 郷土について調べる（総合的な学習の時間）  パソコンルームで 「郷土」について調べていました 自分にとっての「郷土」を決めて インターネットで検索して 情報を収集していました ４年 森の芸術家（図画工作科）   ４年 森の芸術家（図画工作科）   ４年 森の芸術家（図画工作科）  いろいろな木々や木の実等を使って 作りたいものを考えました たくさんある材料から 感じたままに ボンドやグルーガンで 接着して組み立てました 11／4 4年教育実習生研究授業（算数科）   11／4 4年教育実習生研究授業（算数科）   11／4 4年教育実習生研究授業（算数科）   11／4 4年教育実習生研究授業（算数科）   11／4 4年教育実習生研究授業（算数科）   11／4 4年教育実習生研究授業（算数科）   |
広島市立口田東小学校
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