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最新更新日：2024/05/08 |
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4年 計算の順序に気をつけて（算数科）   4年生さんは一つの式に かけ算やわり算がある場合 先に計算をすることを知りました そこで 先にする計算の下に赤線を引いて1と書き 2番目に計算する式の下に 青線を引いて2と書き 確実に計算をしていました 4年 このままにしていたら・・（道徳）   夏休み新聞 4年 このままにしていたら・・（道徳）   4年 このままにしていたら・・（道徳）   まず 「みんなで使う場所」について発表した後に 先生が教材文「このままにしていたら」 を読むのをしっかり聞きました そして 教材文の中のぼくの行動について なぜそうしたのかを考えました 最後に 「みんなの場所」で 気をつけなければならないことを 考え話し合いました 4年 夏の大三角（理科）   4年 夏の大三角（理科）   しっかり星の観察を行ったようです 今日は理科の時間に 夏の大三角の復習をしていて 4年生さんは一生懸命に思い出しながら 星や星座の名前を発表していました ４年 自分たちにできること（社会科）   ４年 自分たちにできること（社会科）   班で話し合っていました 分別されていない問題 海の生き物への影響 ポイ捨て問題等の ごみにかかわる問題について 自分たちにできることを考えました そして 取り組むとどうなるかも 考えました ４年 人口が増えているのに・・・（社会科）   ４年 人口が増えているのに・・・（社会科）   ４年 人口が増えているのに・・・（社会科）   広島市は人口が増えているのに ごみの量が増えていないことに 疑問をもちました そこで 教科書の資料をもとにして 班でその答えを見つけていました ４年 サミングに挑戦！（音楽科）   ４年 サミングに挑戦！（音楽科）   ４年 サミングに挑戦！（音楽科）   リコーダーの練習をしていました 今日は 「サミングに挑戦！」ということで 低い「ミ」と高い「ミ」を 交互に練習をしていました どうしたら高い「ミ」の音が うまく出るのかを みんなで意見を出し合い 繰り返し練習をしていました ４年 平和新聞仕上げ（平和学習）   ４年 平和新聞仕上げ（平和学習）   ４年 平和新聞仕上げ（平和学習）   ４年 平和新聞仕上げ（平和学習）   平和ノートでの学習を終え 平和新聞作りに取り組んできました 今日は平和新聞を仕上げるために みんな集中して取り組んでいました 平和ノートを読み返したり パソコンルームで調べたメモをもとにして 一生懸命に書いていました ４年 「ここ」って何？（算数科）   ４年 「ここ」って何？（算数科）   |
広島市立口田東小学校
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