子供たちの様子

２年生さんは音楽科の時間に
楽器で虫の声をつくっていました

こおろぎや鈴虫などの虫の声を
どの楽器でどのように演奏すればよいかを
班の友達と考えました

そして
最後に班で考えた虫の声を
みんなで聞き合いました
どの班の虫の声も
確かにその虫の声になっていました

子供たちの様子

子供たちの様子

２年生さんは音楽科の時間に
「虫のこえ」という歌に合わせて
合奏をしていました

それぞれの虫が鳴くところで
担当の楽器の人たちが
演奏をします

すず　
カスタネット　
ギロ　
トライアングル　
マラカス　
ウッドブロック等の楽器で
虫のこえを表現します
何とも秋を感じさせる音色です♪

そして最後の
「ああおもしろい　虫のこえ」のところでは
全部の虫が鳴き出して大合唱となりました

２年生さんはその虫になりきって
鳴き声を楽器で奏でていました

練習の様子

子供たちの様子

２年生さんは体育科の時間に
まとあてゲームをしていました

まとあてゲームで力を発揮するために
パスの練習をしたり
まとを決めて
ねらって投げたり等の練習をしていました

本番のまとあてゲームでは
ガードマンにボールをとられないように
パスを回してボールをコーンに当てていました

子供たちの様子

子供たちの様子

２年生さんは道徳の時間でした

今日は
自分とちがうところがあっても
仲よくすることの大切さについて考えました

２年生さんは
「泳げないりすさん」というお話を読みました

「泳げる」あひる　かめ　白鳥が
「泳げない」という理由で
りすさんを仲間はずれにしました
ところが
３匹は島で遊んでいても
ちっとも楽しくありません
２年生さんも
なぜちっとも楽しくないかを考えました

そして３匹は
りすさんも一緒に遊べる方法はないかなと考え
かめさんの背中にりすさんを乗せて
一緒に遊ぶことを思いつきました

２年生さんは
そのときの３匹の気持ちを
真剣にワークシートに書いていました

子供たちの様子

2年生さんは国語科の時間に
「どうぶつ園のじゅうい」というお話の中の
獣医さんの仕事を詳しく読み取っていました

「いつ」
「しごと」
「わけ」
「くふう」等に注目して
読み取ったことをワークシートにていねいに書いたり
積極的に発表したりとがんばっていました

子供たちの様子

2年生さんは体育参観の練習をしていました

運動場でしっかりと間隔を取り
先生のお手本を見ながら
練習をがんばっていました

初めての運動場練習でしたが
最初のポーズや
最後のポーズも
かっこよく決めていました！

子供たちの様子

子供たちの様子

子供たちの様子

２年生さんは体育科の時間に
的当てゲームをしていました

グループごとに丸くなって
真ん中に立っているコーンをめがけて
ボールを投げていました
コーンにあたった数が得点になります

真ん中にいるガードマンは
コーンに当てられないように
がんばって守っていました

子供たちの様子