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最新更新日：2024/05/22 |
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６年 一人でできるもん！スクランブルエッグ！！（家庭科）   ６年 一人でできるもん！スクランブルエッグ！！（家庭科）   ６年 一人でできるもん！スクランブルエッグ！！（家庭科）   ６年 一人でできるもん！スクランブルエッグ！！（家庭科）   ６年 一人でできるもん！スクランブルエッグ！！（家庭科）   ６年 一人でできるもん！スクランブルエッグ！！（家庭科）   ６年 一人でできるもん！スクランブルエッグ！！（家庭科）   ６年 一人でできるもん！スクランブルエッグ！！（家庭科）   ６年 一人でできるもん！スクランブルエッグ！！（家庭科）   調理実習を行いました 料理名は「スクランブルエッグ」です 感染症対策として クラスを二つに分けて人数を半分にして 前半と後半で行いました また 机の真ん中にはアクリル板を置いて 一人実習で行いました 今までの調理実習は 班で作業を分担し 協力して調理を行いましたが 感染症対策により全てを一人で行います 黒板にもわかりやすく 調理の手順が書かれてありましたが ６年生さんは一人で作ることもあり 先生の説明をしっかり聞いていました 特に 牛乳と油を小さじで計る際に それぞれ違う小さじの計量スプーンを使う理由を 真剣に聞いていました さあ 久しぶりの・・・いや 小学校生活初めての調理実習（家庭科）が始まりました ボールに卵を割る さいばしでかき混ぜる 味付けをする さらにかき混ぜる フライパンに油を入れて火をつける 弱火から中火にする 卵をフライパンに入れる 炒める 火を止める 皿に盛りつける 試食する 後片付けをする 等々 これらのことを全て一人で行いました ６年生さんはとても手際がよく 上手にスクランブルエッグを作っていました そして 子供たちの感想は・・・・・ 子供たちのワークシートより ○初めてフライパンを一人で使ったので怖かったけど やってみたら楽しかったです ○自分が作ったスクランブルエッグがおいしかったし スクランブルエッグを作ったことがとても楽しかったから また作りたいと思いました ○点火をするのがとても難しかったです 完成して食べたときに すごくおいしかったです ○思っていた以上にスクランブルエッグが おいしくできてよかったです 少しぷるぷるとしているように作れました ○楽しかった！うまくできた！安心した！ またもう一回やりたい！！ ○なぜかすごく緊張しました でも自分が作ったスクランブルエッグを食べたら 少しほっとしました ○短時間で作ることができたので 忙しいときにも作れると思いました 牛乳の分量をかえたり後もう一品加えたりすると 味がかわったり朝ご飯等に応用したりできると思いました ６年 提案する文章を書こう（国語科）   ６年 提案する文章を書こう（国語科）   「私たちにできること」という単元で 資源や環境を大切にするために 具体的な事実や考えをもとに 提案する文章を書いていました 今までの学習は 身の回りにある問題について考え グループで話し合って テーマを決めました 次に テーマに沿った資料を集めました そして 構成メモを作り提案する文章を書きました 今日はグループで その文章の内容や書き方が 読む人にとって分かりやすくなるように さらに検討していました ６年 ガスコンロマスター（家庭科）   ６年 ガスコンロマスター（家庭科）   ６年 ガスコンロマスター（家庭科）   ６年 ガスコンロマスター（家庭科）   ガスコンロを安全に使えるように 練習をしました 感染レベルが下がり 十分な感染症対策を行った上で 調理実習が可能となりました 口田東小学校では 人数制限を行い 一人一実習で 調理実習を行います つまり 一人で調理実習を行うため ガスの元栓を開ける ガスをつける 火加減を行う ガスを消す 元栓をしめる等の全てのことを 一人で行わないといけません そこで今日は ガスコンロの使い方がマスターできるように 実際にガスコンロを使って 火をつけたり火加減を調整したり等 グループで教え合いながら練習をしました ６年 大切な風景（図画工作科）   ６年 大切な風景（図画工作科）   ６年 大切な風景（図画工作科）   ６年 大切な風景（図画工作科）   小学校生活６年間を振り返り 自分にとっての「大切な風景」を決めました 教室 廊下 階段 あるいは運動場からみた校舎等 いろいろな場所で奥行きを意識しながら 一生懸命に描いていました ５年 小物作り（家庭科）   |
広島市立口田東小学校
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