最新更新日:2024/05/26
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1年 時計読みリレー(算数科)

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子供たちの様子

1年 時計読みリレー(算数科)

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子供たちの様子

1年 時計読みリレー(算数科)

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1年生さんは算数科の時間に
時計読みリレーをしていました

一人一人の机に時計問題を置き
時刻を言えたら次へ進むことができます

チームごとに別れ
どんどん読み進めていき
相手チームと対面したら
じゃんけんをします
勝ったらそのまま時計を読み進めます
負けたらスタート地点に戻り
次の人が出発します

そして
相手の陣地まで時計を読み進めることができたら
勝ちというゲームです

1年生さんはゲームが楽しいので
時計を一生懸命に読んでいました

1年 何時?何時半?(算数科)

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子供たちの様子

1年 何時?何時半?(算数科)

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子供たちの様子

1年 何時?何時半?(算数科)

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子供たちの様子

1年 何時?何時半?(算数科)

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1年生さんは算数科の時間に
時計の読み方の学習をしていました

実際に時計を動かして
その時刻にできるかに
挑戦していました

立派だなと思ったことは
その時刻にできたら
時計を机の上に置いて
良い姿勢で待つ
という約束が守れていたことです

1年生さんは約束を守りながら
6時
6時半
7時・・と
確実に時計を操作していました


1年 やぶいたかたちからうまれたよ(図画工作科)

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子供たちの様子

1年 やぶいたかたちからうまれたよ(図画工作科)

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子供たちの様子

1年 やぶいたかたちからうまれたよ(図画工作科)

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子供たちの様子

1年 やぶいたかたちからうまれたよ(図画工作科)

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1年生さんは図画工作科の時間に
絵の仕上げをしたり
作品カードを書いたりしていました

「やぶいたかたちからうまれたよ」は
やぶったりちぎったりした紙の形から
思いついたことを表す学習です

1年生さんは
紙をそっとやぶいたり
ちぎったりして
何に見えるかな・・・
と考えたり想像したりして
楽しく作品作りをしてきました

今日は自分が考えたお話の中に出てくるものを
ていねいに描いて作品を仕上げていました
作品カードには
何がどうしているところかを
詳しく楽しそうに書いていました

1年 どんな音が出るのかな?(音楽科)

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子供たちの様子

1年 どんな音が出るのかな?(音楽科)

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子供たちの様子

1年 どんな音が出るのかな?(音楽科)

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1年生さんは音楽科の時間に
一人ずつ電子オルガンを弾いていました♪

ドレミファソソソ
ソファミレドドド

先日鍵盤ハーモニカで
演奏できるかのテストをしていました
もちろん
緊急事態宣言中なので
音は出していません

どんな音が出るのかな・・・?

そこで今日は
どんな音が出るのかを
1年生さんに体感させるために
一人ずつ電子オルガンで
演奏していました

初めての電子オルガン演奏なので
順番を待つ間
ドキドキしていたそうです

10月から鍵盤ハーモニカが吹けるようになると
うれしいですね

1年 体育参観日の練習(合同体育)

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子供たちの様子

1年 体育参観日の練習(合同体育)

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子供たちの様子

1年 体育参観日の練習(合同体育)

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子供たちの様子

1年 体育参観日の練習(合同体育)

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1年生さんは合同体育の時間に
体育参観で踊るダンスの練習をしていました

当日を楽しみにしておいてほしいので
詳細は書けませんが
1年生さんはたくさんあるステップを
一生懸命に覚え練習していました

今日少し難しかったのは
春にも練習をした
「ボックスステップ」でした
1年生さんは足が絡まりそうになりながら
がんばってステップをふんでいました

水分補給をたびたび行いながら
練習をがんばった1年生さんですが
水分補給をした人から
素早く自分の位置にもどって
体育座りで待っている姿も
とってもかっこよかったです☆彡




1年 うみのかくれんぼ(国語科)

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1年 うみのかくれんぼ(国語科)

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