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最新更新日：2024/05/20 |
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５年 ふりこの実験（理科）   ５年 ふりこの実験（理科）   「ふりこ」を使って実験をしていました ふりこの長さが３０cmと６０cmのときで 一往復する時間を調べていました 変える条件はふりこの長さ 変えない条件はおもりの重さと ふりこのふれ幅でした 班ごとに実験装置を準備し 役割を分担して調べることができました ５年 引き寄せられるように・・♪（音楽科）   美しい歌声が聴こえてきました 引き寄せられるように音楽室の扉を開けると ５年生さんが二部合唱をしていました 「ハロー・シャイニング・ブルー」という歌の 二部合唱しているところでした 初めてとは思えない 美しい響きの二部合唱で 感動しました♪ 音が出ないのが本当に残念です いつか保護者の皆様にも聴いていただきたいと 思いました 5年 「can」を使って英作文（外国語科）   ５年 もうすぐ完成！伝言板！！（図画工作科）   ５年 もうすぐ完成！伝言板！！（図画工作科）   伝言板がもうすぐ完成します 糸のこぎりで切る作業は みんな上手に行うことができました あとは着色したり ホワイトボードをはりつけたり きりで穴をあけて ひもを通す等を作業をして 仕上げます 完成したらさっそく 活用してくださいね 5年 ふりこ（理科）   「ふりこ」の学習をしていました 「ふりこ」とは おもりを糸などで つりさげて一点で支え ゆらせるようにしたものです その「ふりこ」について 疑問に思ったことを この単元では実験を通して 解決していきます 今日は 「一往復」の意味を知り ふりこの一往復する時間は 何によって変わるのかを 予想していました 早く実験をしたい様子でしたが 今日は予想を立てた後 実験装置を組み立て 準備を行うことができました 次の時間はいよいよ実験ですね しっかり調べてくださいね ５年 本気のリハーサル（外国語科）   いっしょに外国語科の学習をします １時間目から３時間目は６年生さん ４時間目から６時間目は５年生さんです 今日 ５年生さんは明日の授業に向けて 最後のリハーサルをしていました 本番通りに班ごとに 「本気」でスピーチ練習をしていました そして 最後にみんなで ALTの先生への質問を 練習していました ５年生さんの質問に対する ALTの先生の答えが楽しみですね 5年 切りたい形に（図画工作科）   5年 切りたい形に（図画工作科）   5年 切りたい形に（図画工作科）   5年 切りたい形に（図画工作科）   図画工作科の時間に 「伝言板」を作っています 今日も 下絵をかく 糸のこぎりで切る 紙やすりでけずる 色を塗る 等の作業を ていねいに進めていました 小学校生活初めての糸のこぎりも みんな落ち着いて 切りたい形に切っていました ５年 縫い方の総仕上げ（家庭科）   ５年 縫い方の総仕上げ（家庭科）   縫い方の総仕上げ（テスト） をしていました これまでに学んだことを生かして なみ縫い 本返し縫い 半返し縫い かがり縫い等を 練習用布に丁寧に縫っていました ４か月間でいろいろな技術を マスターすることができましたね ５年 スピーチ発表練習（外国語科）  ５年 スピーチ発表練習（外国語科）   ５年 スピーチ発表練習（外国語科）   スピーチ発表の練習をしていました 今回のスピーチ発表は 家族 友だち 先生 スポーツ選手 芸能人など 自分が選んだ人物の紹介をします そこで いろいろな人とペアになり お互いのスピーチ発表を 伝え合い聞き合うことができました ５年 人物を紹介しよう（外国語科）   「人物を紹介しよう」の 学習をしていました 今日は誰のことを 紹介するのかを考えて決めていました 家族 友だち 先生 芸能人 スポーツ選手等々 ５年生さんは誰を選んだのでしょう？ スピーチが楽しみです ５年 糸のこスイスイ（図画工作科）   ５年 糸のこスイスイ（図画工作科）   |
広島市立口田東小学校
住所：広島県広島市安佐北区口田二丁目1-1 TEL：082-843-4864 |
インフル・新型コロナ 保護者報告書様式