 |
最新更新日：2024/05/18 |
|
本日： 昨日：114 総数：228435 |
４年 ヘチマとホウセンカ（体育科）   ４年 ヘチマとホウセンカ（理科）   ヘチマとホウセンカの種から 小さな芽が出てきました さっそく 探検ボードをもって学年園へ 観察に行きました ４年生さんは自分のポットから 芽が出ていることを とても喜んでいました ４年 キック練習（体育科）   ４年 キック練習（体育科）   キックの練習をしていました 二人組になって 相手の人がいる所に ボールが届くように 考えてボールをけっていました ４年 しおり作り〜校外学習に向けて〜   ４年 しおり作り〜校外学習に向けて〜   しおり作りをしていました 見学先は 広島市環境局中工場と 西部リサイクルプラザです １ 表紙とよてい ２ 広島市環境局中工場 ３ 西部リサイクルプラザ の３枚のプリントを折って ホッチキスで止めて しおりを完成させました 自分のしおりだとわかるように 名前もしっかりと書きました 校外学習まであと少しです しっかりと見て聞いて 学んできてくださいね ４年 本番！まぼろしの花！！（図画工作科）  ４年 本番！まぼろしの花！！（図画工作科）   ある時 ある場所に だれも見たことのない花が咲くという・・・ どんな形や色かな どんなにおいかな・・・ 等と想像して４年生さんは 思いのままに下絵をかきました そして 今日はいよいよ本番です 下絵をもとにして 一生懸命に本番の絵に 取り組んでいました 下絵もよかったですが 本番の絵はさらに気合が入って とても上手でした 最後までていねいに描きあげましたね ４年 付箋でいっぱい！（国語科）   ４年 付箋でいっぱい！（国語科）   意味調べをしていました 難しい言葉の意味を しっかりと調べて ワークシートに書いていました 国語辞書を見ると たくさんの付箋がはられていました ４年生さんは国語辞書を 上手に使っているなと思いました 今ではタブレットでも簡単に 調べられるのかもしれませんが 国語辞書の良さを知り しっかりと使いこなしたり たくさんの言葉を知ったり してほしいなと思います ４年 プパポ♪（音楽科）   「プパポ」という歌を 歌っていました ４年生さんは早く歌いたくて仕方がない様子でした なぜなら 「キャット」「らっぱ」「ちょっと」「プパボ」等の 楽しい言葉を追いかけたり真似したりするからです １と２では役割が違いますが 自分が歌いたいパートの方に並んで 「プパポ」を歌いました 初めて歌ったにしては 驚くほど上手でした しっかりとめあてを理解して 歌っているからだと思いました 楽しく歌っている姿を みることができるようになったのは うれしいことだなと思いました 4年 G３３サミット開催！   4年 G３３サミット開催！   Ｇ7広島サミットが始まった 5月19日にG３３サミットを 行いました 33人みんなで意見を出し合い テーマに沿って話し合っていました 話し合うテーマは 〇授業 〇ルール 〇今後どうするか でした 授業のテーマでは よいことの意見が たくさん出されており 先生はうれしいのでは・・・ と思いました 今回のG３３サミットにより さらに みんなで高め合う授業や みんなが楽しい学級に なっていくことを期待します ４年 TODAY♪（音楽科）   ４年 TODAY♪（音楽科）   歌を歌っていました 題名は 「TODAY」でした なぜ 覚えているかと言うと 最後に 「TODAY」という歌詞があり ４年生さんがとても元気よく そして 嬉しそうに「TODAY」と 歌っていたからです 聴いている方が元気がもらえる すてきな歌だなと思いました 歌のあとはリコーダー練習で 「ちょっそまってね」という曲を 練習していました 久しぶりのリコーダーも 美しい音色で吹くことができていました ４年 まぼろしの花（図画工作科）   ４年 まぼろしの花（図画工作科）   「まぼろしの花」の学習をしていました 今日は下絵をかいていました その下絵が本番にしてもいいくらい すてきな「まぼろしの花」でした 「まぼろしの花」・・・ ある時 ある場所に だれも見たことのない花が咲くという・・・ どんな形や色かな どんなにおいかな・・・ 等と想像して４年生さんは 思いのままに下絵をかいていました ４年 激論！太陽の高さと最高気温の関係！！（理科）   実験結果を整理していました すると 太陽の高さが一番高い時刻と 最高気温の時刻にずれがあることに 気づきました なぜだろう？ と考えた４年生さんは いろいろな要因を考えて積極的に発表し だんだん ずれがある理由に近づいていきました ４年 本物の琴に挑戦！（音楽科）   ４年 本物の琴に挑戦！（音楽科）   本物の琴で「さくらさくら」を 演奏していました タブレットの琴では 演奏できるようになりました そこで 本物の琴でも演奏できるように 座り方やはじき方など 学んだことを意識して がんばっていました 待っている人はタブレットで 作曲のようなことをしていました 絵をかくと その絵が動きだして 音楽が流れます どうしてそうなるのか不思議でしたが ４年生さんは夢中になって 作っていました |
広島市立口田東小学校
住所：広島県広島市安佐北区口田二丁目1-1 TEL：082-843-4864 |
インフル・新型コロナ 保護者報告書様式