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最新更新日：2024/05/17 |
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4年 ほねのつくりとはたらき（理科）   「ほねのつくりとはたらき」の 学習をしていました 体には曲がるところと 曲がらないところがあることや ほねとほねのつなぎめを 「関節」ということを知りました そのあと ほねの模型を使って 調べて気づいたことを ノートにまとめることができました 3年 自己紹介（外国語活動）   学習したことを使って コミュニケーション活動をしていました １ ペアになる ２ あいさつをする ３ じゃんけんをする ４ 勝った方から自己紹介する ５ あいさつをする ６ 次のペアをさがす 以上の流れで 学習した英語を使って 笑顔いっぱいに交流していました 3年 動物園の様子（国語科）   漢字の広場の学習をしていました 今回は 動物園の絵の中の言葉を使って 文を考える学習です 例えば「牛」という漢字を使って 「牛がモーモーとないている」等のように 文を作ります 3年生さんは動物が大好きなので 早く文を作りたい様子でした 2年 スタートダッシュ！（教科担任制：体育科）   2年 スタートダッシュ！（教科担任制：体育科）   2組の先生が1組で 体育科の授業をしていました 今日は スタートダッシュの練習をしていました 先生がスケッチブックを使って スタートダッシュのコツを伝え 2年生さんもそのアドバイス通りに 練習をしてみました すると スタートするのが早くなり 勢いがついて後半のゴールまでのダッシュも 力強く走る抜けることができました ２年 こいぬのビンゴ（教科担任制：音楽科）   1組の先生が2組で 音楽科の授業をしていました 「こいぬのビンゴ」の歌を歌いながら 「B I N G 0」と歌うところで 先生の示す文字を手拍子で表現する活動です 2年生さんは元気いっぱいに歌を歌い はくにのってリズミカルに 手拍子をすることができました 歌も手拍子も とっても上手でした １年 ドキドキ心電図検査   心電図検査を行いました 一人ずつ問診票をもって 並びました そして 順番が来たら 自分の問診票を持って 上靴を脱いで 検診車の中に入りました 静かに順番を待つことができて とても立派でした １年 あさがおのたねをうえたよ（生活科）   １年 あさがおのたねをうえたよ（生活科）   １年 あさがおのたねをうえたよ（生活科）   あさがおのたねを植えていました まず 自分の植木鉢に土を入れます 土がこぼれないように 慎重に入れていました 次に 五つの穴をあけて そこにたねを一つずつ入れ やさしく土をかぶせました そして 土の上の４か所に 肥料を置きました 最後に ペットボトルに水を入れて たっぷり水やりをしました これから１年生さんは 毎日水やりの仕事ができました 忘れないようにがんばってくださいね １年 いくつといくつ（算数科）   「いくつといくつ」の学習をしていました 今日は 「９」はいくつといくつになるかを 考えていました 数が大きくなりましたね・・ ２年 あいさつ月間（道徳）   ２年 あいさつ月間（道徳）   「あいさつ月間」の学習をしていました 「気持ちのいいあいさつ」とは どんなあいさつなのかを考え ワークシートに書きました 〇みんなに聞こえる声で 〇元気にはっきりと 〇やさしい声で 〇その人を見ながら 〇気持ちが伝わるように 等の考えをみんなの前で 発表することができました ２年 ひっさんのしかたをかんがえよう（算数科）   ２年 ひっさんのしかたをかんがえよう（算数科）   筆算の仕方を考えていました 自分の考えを 近くの人と交流したり 全体の場で説明したりしていました なぜそうなるのか？ というところを しっかりと説明することができました ３年 バトンパスのタイミング（体育科）   「リレー」の学習をしていました これまで ペアの人に対して どこで「ゴー」と言えば タイミングが合うかを 試してきました 今日は 実際にバトンを使って 練習を行いました すると 練習の成果が出て タイミングよく 上手にバトンパスを 行うことができました ３年 うごいて楽しいわりピンワールド（図画工作科）   ３年 うごいて楽しいわりピンワールド（図画工作科）   ３年 うごいて楽しいわりピンワールド（図画工作科）   「うごいて楽しいわりピンワールド」の 学習をしていました この学習は 「わりピン」を使った紙の動きから 思いついたことを形や色を考え 工夫して表します 今日は まず 何場面にするかを考え 下がきをかきました 次に 土台にまる台紙をわりピンで とめました そして そのまる台紙の上に 自分が決めた場面の数の しきりをはりつけることができました ３年 担任の先生に♪（音楽科）   「この山光る」という歌を 初めて学習しました 初めて歌ってみたら とても美しいひびきで歌ったので 誰かに聞いてもらいたい という話になったようです 偶然 廊下にいた私が招かれましたが やはり 担任の先生も招こう ということになりました この歌を学習するねらいは きれいなひびきで 生き生きと歌うことでした これから それを学習していく予定でしたが ３年生さんは見事に ねらい通りに歌うことができました 特に 「ホラヒ ホラホ」 「ホラヒヤッホー」の 高音を美しく自分たちで考えて 歌うことができました ２クラスとも担任の先生を招き すばらしい歌声をたいそう ほめてもらいました |
広島市立口田東小学校
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