最新更新日:2024/04/26
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3/8 ミモザの日

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3月8日 水曜日
今日は「ミモザの日」だそうです
季節の花コーナーには
ミモザの花が飾られていました

ミモザは小さなポンポンが
集まったように咲く
春を告げる花です
かわいくて元気をくれる花です

いつも飾っていただき
ありがとうございます☆彡

6年 未来の自分(図画工作科)

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子どもたちの様子

6年 未来の自分(図画工作科)

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子どもたちの様子

6年 未来の自分(図画工作科)

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6年生さんは図画工作科の時間に
「未来の自分」の学習をしています

今日は
針金でつくった「未来の自分」に
粘土で肉付けをしていました
明日になると粘土は乾いてしまうので
よく考えて適当な量を
体の部位につけていました

粘土で肉付けされてくると
だんだん「未来の自分」が
何なのかがはっきりと
わかるようになってきました

6年 フードロスレスキュー(総合的な学習の時間)

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子どもたちの様子

6年 フードロスレスキュー(総合的な学習の時間)

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6年生さんは総合的な学習の時間に
フードロスをなくすためには
どのような取組をしたらよいか等を
情報収集しました

今日はそれらの収集した情報を使い
自分がまとめたい方法を選んで
最後の仕上げをして
発表の準備を行うことができました

5年 英語でヒント!(外国語科)

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子どもたちの様子

5年 英語でヒント!(外国語科)

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5年生さんは
最後の外国語科の時間に
ゲームをしていました

先生が出したお題について
班の人に英語でヒントを出し
お題を当てるというゲームでした

ヒントを出す人は
身振り手振りを使いながら
日本語から英語に変換して
一生懸命に班の人に
ヒントを伝えていました

全く日本語が出なかったのが
すばらしいなと思いました

4年 合奏「ラ・クンパルシータ」♪(音楽科)

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子どもたちの様子

4年 合奏「ラ・クンパルシータ」♪(音楽科)

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子どもたちの様子

4年 合奏「ラ・クンパルシータ」♪(音楽科)

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4年生さんは音楽科の時間に
合奏の練習をしていました

今日はかなり仕上がってきたので
今から録音しようと
気持ちを一つにしているところでした

パートの役割を生かして
生き生きと演奏することができました
録音を聴いても
とても上手でした

3年 合奏「パフ」♪(音楽科)

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子どもたちの様子

3年 合奏「パフ」♪(音楽科)

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子どもたちの様子

3年 合奏「パフ」♪(音楽科)

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3年生さんは音楽科の時間に
合奏の練習をしていました
曲目は「パフ」です
軽快なリズムの楽しい曲です

最後の日に担任の先生に
聴いてもらおうと
今一生懸命に練習をしているそうです
がんばってください!!

2年 春が来た♪(音楽科)

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子どもたちの様子

2年 春が来た♪(音楽科)

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2年生さんは音楽科の時間に
「春が来た」の歌を
歌っていました

歌い終わって
歌詞を音読しました
すると
この歌は
「問い」と「答え」になっていることが
わかりました

1年 4枚の色板を並べて(算数科)

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子どもたちの様子

1年 4枚の色板を並べて(算数科)

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1年生さんは算数科の時間に
色板を使って学習をしていました

今日は4枚の色板で
「ながしかく」や「さんかく」を
つくりました

ならべ方によって
いろいろな「ながしかく」や
「さんかく」ができました

スライドを使って給食放送〜給食・放送委員会〜

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スライドを使って給食放送〜給食・放送委員会〜

スライドを使って給食放送〜給食・放送委員会〜

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スライドを使って給食放送〜給食・放送委員会〜
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