最新更新日:2024/05/22
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9/30 4年 中学年ブロック算数科授業研究会

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4年3組さんの様子

9/30 4年 中学年ブロック算数科授業研究会

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4年3組さんの様子

9/30 4年 中学年ブロック算数科授業研究会

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子供たちの様子

9/30 4年 中学年ブロック算数科授業研究会

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今日は4年生さんによる
算数科授業研究会を行いました

緊急事態宣言最終日ということで授業参観や協議会等全て
全教職員分散してリモートで行いました
講師として教育委員会指導第一課の内藤 健指導主事様にも
ご多用の中リモートでご参加いただきご指導いただきました

今日の算数科の授業は
「およその数の使い方と表し方を調べよう」です
概数を用いて目的に応じ和や差の見積もりの仕方を
説明できることをねらった授業でした

朝からやる気満々の4年生さんでしたが
カメラの設置により 
さらにやる気が倍増しました

まず
概数について思い出しました
四捨五入 切り捨て 切り上げ
4年生さんは
それぞれの方法をきちんと
説明することができました

そして
今日の問題に入りました
お母さん はなちゃん お兄さんが
買い物へ行きました
だれがどれを買ったのかを結びつけ
理由を考える問題でした

先生がパワーポイントを使って
分かりやすく説明したので
4年生さんは何をするのかが明確になりました
「そういうことか!」
という声も聞かれました
また
考えていくのに何か知りたいことはないかを聞くと
「目的が知りたいです」
と4年生さんは答えました

「はなちゃんはだいたいだから・・」
「お母さんは駐車場無料にするために
 1000円超えたいから・・・」
「お兄さんは守りに入るから・・・」
等とつぶやきながら
粘り強く自分の考えを
プリントに書いていました

最後に
どのように考えたかを
みんなの前で堂々と発表しました
友達の考えをしっかり聞き
自分の考えと比べたり
さらに深めたりしていました
そして
今日の学習を振り返って
4年生さん自身で考えた言葉で
まとめることができました

協議会では
授業改善に向けて意見交換をしましたが
内藤健指導主事様をはじめ
たくさんの先生方が4年生さんの授業研究を
賞賛しました

今日の授業まで
中学年ブロックとして
3年生さんから授業研究重ね
4年生の他クラスの授業研究・改善を経て
積み上げた集大成の授業でした

そんな4年生さんの授業研究の様子を
授業をした
4年3組さん
4年1組さん
4年2組さんの順番で
アップします!!

9/29 冬の野菜!大根の種植え!!〜園芸委員会〜

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子供たちの様子

9/29 冬の野菜!大根の種植え!!〜園芸委員会〜

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子供たちの様子

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子供たちの様子

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子供たちの様子

9/29 冬の野菜!大根の種植え!!〜園芸委員会〜

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昼休憩
園芸委員会さんが
大根の種を植えていました

まず
耕した畑に畝を作り
水をまきました

次に
間隔をあけて種を置きました

最後に
土をかぶせて
たっぷり水をまきました!
種植え完了です!!

冬には
おいしい大根がたくさんできることを
楽しみにしています!!

6年 動物の生態について〜調べ学習〜

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子供たちの様子

6年 動物の生態について〜調べ学習〜

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子供たちの様子

6年 動物の生態について〜調べ学習〜

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子供たちの様子

6年 動物の生態について〜調べ学習〜

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6年生さんはコンピュータルームで
生き物の生態を調べていました

外国語科の時間に
班で自分たちが決めた動物について
スピーチをするようです

6年生さんは調べたことを
英語ノートに熱心に書いていました
中には
英作文してまとめている人もいて
驚きました

6年 久しぶりのミシン(家庭科)

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子供たちの様子

6年 久しぶりのミシン(家庭科)

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子供たちの様子

6年 久しぶりのミシン(家庭科)

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子供たちの様子

6年 久しぶりのミシン(家庭科)

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6年生さんは家庭科の時間に
ミシンの使い方の復習をしていました

5年生のときにナップザックを作っているので
ミシンの使い方は習得しています
しかし
久しぶりのミシンなので
使い方を思い出していました
そして
練習紙の点線をまっすぐに縫ったり
返し縫いをしたりして
真剣に練習をしていました

次はエプロンを縫っていきます!

5年 お手本なしでも・・〜体育参観日に向けて〜

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子供たちの様子

5年 お手本なしでも・・〜体育参観日に向けて〜

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子供たちの様子

5年 お手本なしでも・・〜体育参観日に向けて〜

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5年生さんは体育参観日に向けて
表現の練習をしていました

今日は
お手本がなくてどのくらい踊れるかを
確認していました
踊りを覚えることはもちろんですが
腰を低く落とすところや
力強く踊るところ
肘をしっかりと伸ばして大きく踊るところ等
気をつけるポイントを意識して練習しました

すると
前で先生が踊ったり
映像を流したりしなくても
5年生さんはかっこよく見事に踊りあげました

先生方も予想以上のできばえに
感心している様子でした

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