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最新更新日：2024/05/18 |
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６年 自己新記録！ 高跳び！！（体育科）   ６年 自己新記録！ 高跳び！！（体育科）   ６年 自己新記録！ 高跳び！！（体育科）  高跳びの記録会をしていました 今まで練習してきたことを生かして 助走 ふみきり 空中での姿勢等を意識して タイミングよくとんでいました また 自分が挑戦する高さで 自己新記録を目指して 一人ずつチャレンジしていました ６年生さんは高跳びの学習が終わると いよいよ体育参観の練習に入ります！ ５年 体育参観の練習（合同体育）   ５年 体育参観の練習（合同体育）   ５年 体育参観の練習（合同体育）   ５年 体育参観の練習（合同体育）  今日は２回目の合同練習ですが ２回目とは思えないほどの 完成度で驚きました 確かにプロジェクターには お手本の映像が流れていますが ５年生さんは 細かいところまでこだわっ 踊っていました 特に力強さが伝わる踊りで かっこよかったです 実は 一昨日の初めての練習を終えた５年生さんは 自分たちの踊りがとても楽しかったようで 休み時間も自主的に練習をしていたそうです もしかすると 家でも練習をしている人がいたかもしれません そんな自主練習の努力もあり ２回目にして完成度が高かった とわかりました ４年 わたしたちの校歌（道徳）   ４年 わたしたちの校歌（道徳）  口田東小学校の校歌には どんな思いが込められているかを 考えていました まず 口田東小学校の校歌の歌詞を確認して その中で 自分が好きな言葉と理由を ワークシートに書きました そして 自分の考えをみんなの前で 堂々と発表していました 一人一人好きな言葉は違っていて その理由がとても深く よく考えられていました 自分たちの校歌に 誇りを感じている様子でした ４年 太田川新聞作成！！（総合的な学習の時間）   ４年 太田川新聞作成！！（総合的な学習の時間）   ４年 太田川新聞作成！！（総合的な学習の時間）  「太田川」について 各自でテーマを設定し 調べ学習を進めてきました 太田川に住んでいる魚の種類や 周辺に咲いている花の種類 上流 中流 下流それぞれに注目したテーマ 太田川周辺に住んでいる希少生物等 インターネットを使って 調べていました そして 資料の最終確認をして 新聞作りに入りました ３年 実験！かげの向き！！（理科）  ３年 実験！かげの向き！！（理科）   ３年 実験！かげの向き！！（理科）  理科の実験をしていました 学習課題は 「もので太陽がさえぎられると かげは太陽の反対側にできるのか？」 でした ３年生さんは遮光板と木の棒をもって 運動場へ出発しました 運動場に出ると まず 校舎や鉄棒などの かげを木の棒でなぞって かげの向きを確認しました そして 校舎のかげのはしや 鉄棒のかげの先の方から 太陽を見て 太陽の反対側の向きに かげができているかを調べ 実験を進めていました ２年 的当てゲーム！運動場編！！（体育科）  ２年 的当てゲーム！運動場編！！（体育科）   ２年 的当てゲーム！運動場編！！（体育科）   ２年 的当てゲーム！運動場編！！（体育科）  的当てゲームをしていました 先日は体育館で ボールを投げる練習をしたり 的当てゲームのルールを覚え 実践練習をしたりしていました 今日は運動場で 班対抗の的当てゲームをしていました 作戦やチームワークがよく 的のコーンにボールを当てて 得点しているチームが多かったです ２年生さんは本格的な試合ができるくらい 上達していました また 体育館と違って運動場は広いので ボールが遠くへ転がらないように しっかりとガードをかためる工夫をしていました １年 体育参観日の練習（合同体育）  |
広島市立口田東小学校
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