家庭科の学習でスクランブルエッグを作りました。卵を割って，混ぜて,フライパンで炒めることができました。みんな美味しそうに嬉しそうに食べていました。次は野菜炒めです。

　学年合同体育でマット運動をしました。腕支持を意識した倒立の練習や跳び前転に挑戦しました。移動が素早くできたり,仲間を応援したり,話を聞くときはさっと静かになったり,片付けを進んでしたり，最高学年だなあと感じる部分が多く見られます。

体の仕組みを理解するために，人体の立体模型をつくりました。臓器の位置関係について知識を深めることができました。

２０ｍシャトルランを行いました。どの児童も全力を尽くして走りました。今年度も体力向上を目指して様々な取り組みを行っていきます。

　シャトルランをしました。自分で目標回数を決めて，それを超えるためにがんばりました。仲間に「がんばれー。」「５０回いこう！」と声を掛ける姿が見られました。

体の中に取り入れた食べ物について学習をしました。消化液のはたらきについて学習する際に，お米と唾液の代わりに片栗粉と大根おろしを用意して実験を行いました。どの班も実験の結果に驚くとともに，消化液のはたらきについて理解を深めることができました。

次は学年目標を「最交学年」としました。「１年生と交流して，学校の楽しさを伝えたい。」「掃除や給食のやり方をしっかり教えたい。」という思いを共有しました。これから具体的な活動を考えていきます。

「あいさつを学校の広める。そのための行動を起こす。」ということで「最行学年」を目標に約１か月間取り組んできました。門でのあいさつ運動を行ったり，あいさつグランプリを主催したりと積極的に活動しました。６年生のおかげもあって，あいさつの輪が少しづつ広がってきたようにも感じます。引き続き学校のお手本となる行動に期待します。

　ミニハードルを使ってウォーミングアップをしました。両足ジャンプをしたり,細かく走ったり様々な動きにチャレンジしました。リレーのバトンパスを頑張っています。スムーズなパスのコツは「相手を信じて」です。きっと渡してくれると信じて，全力で走り出せる人が増えてきました。暑くなってきたので,熱中症対策としてマスクを外す声かけや水分補給の確保を行っています。

　「制服を無くして私服にする。」「シャーペン使用を認める。」「宿題は先生が決めずに自分で考えて各自で取り組む。」の話題に対する自分の考えを伝え合いました。そのあとの質問タイムは，どのグループも積極的に自分の考えを伝えることができていました。司会の人はスムーズな話し合いになるよう上手に進行していました。

本単元ではチームで演技を構成して発表する「シンクロマット」に挑戦しています。発表に向けた技の習得を行ったり，友達とタイミングをそろえる練習をしたりして取り組んでいます。

吸い込む空気とはき出した息の違いについて調べました。気体検知管や石灰水を使った実験の結果から，人は空気中の酸素の一部を取り入れて，二酸化炭素を含む息を出していることを知りました。

北法人会から講師をお招きし，租税教室を行いました。「みんな
の暮らしを支えているのは税金なんだと再認識した。」「税金って大切なんだ。」と感想を述べていました。

　名前・出身地・好きなもの・誕生日を英語で尋ねたり，答えたり，発表したりしました。これからもっとたくさんのことを話せるようになりたいですね。

　クリーン大作戦は,班ごとで行いました。友達と協力姿がたくさん見られました。

　クリーン大作戦をしました。汚れウォッチングで見つけた汚れをきれいにしました。学校がピカピカになりました。

　今週から毛筆の学習が始まりました。学習の準備として，筆の持ち方や姿勢などの基本的な部分を復習し,横画・縦画・おれ・はねを書きました。始筆・送筆・終筆の書き方を意識して書きました。