４月２３日（火）

５年生が家庭科でミシンの使い方を学習していました。
直線縫いで、最初と最後は返し縫い。
緊張しながらも、まっすぐに縫えていました。

４月１９日（金）

身体計測中の廊下です。
脱いだ上靴がきちんとそろえてありました。
入学したばかりの１年生です。
気持ちがよいですね！

「いいかんじ」の学習で，絵の具を使って絵を描きました。水の量で色の濃さが変化することを生かしながら，いいかんじと思える絵を楽しみながら描くことができました。

中学３年生の生徒が４名，職場体験として来てくれました。子ども達と楽しく関わったり，理科や算数など一緒に学習してくれたりなどの３日間を過ごしました。

鉄棒運動を行いました。基本的な技や運動遊びなどを取り入れて，楽しく活動することができました。

初めての学年集会を行いました。
各クラスの実行委員を中心に進め、学年目標の確認や野外活動への見通しをもちました。
野外活動まで約１か月！全員が成長できる野外活動にしましょう！

体育科の学習では、マット運動をおこないました。ウォーミングアップとして、肩つなぎ鬼を行いました。鬼がフェイントをしたり、緩急をつけて走ったりして楽しむことができました。また、マット運動ではドリルゲームの説明をおこないました。短い時間の中で、どれだけ効率的に動くかを考えて、練習することができました。

算数科の学習では、タブレットを活用した意見交換を積極的に行っています。友達の意見を参考にして、自分の意見をまとめたり、友達の意見によって自分の考え方が深まったりして効果的に活用することができています。

６年生は全国学力・学習状況調査を行いました。
国語と算数の調査を行い、各４５分間最後まで粘り強く考えました。
結果が届き次第児童に結果を伝え、学習に生かしていきます。

６年生は理科「ものの燃え方」の学習で、火が燃え続けるためには空気中に何が必要かたしかめる実験を行いました。
実験結果をもとに学習を進めていきます。

６年生は、入学してきた１年生の給食の準備をしています。
１年生に優しく声を掛けていたり、立派な姿を見せようと手際よく動いたりとお兄さん・お姉さんとして行動をしてくれています。

６年生は、最高学年としての自覚をもち、今年度をスタートしました。
初日から、入学式の準備やリハーサルを行い、学校のために行動する姿を見ることができました。
入学式当日も立派な姿勢で１年生を迎え入れることができていました。
この１年で大きく成長できるよう支援していきます。

一年生のみんなで校庭を歩きました。「すべり台がある！」「広い！」などの声が聞こえました。

国語の学習で，新しい物語文を音読し始めました。登場人物の気持ちを考えたり，読む前と読み終わった後の考えの違いを比べたりして，文章に書き表すことができました。

１０のかけ算を行いました。既習事項である「分ける」方法を多くの人が思いついていました。学習がつながっていますね。

毎日外で元気よく遊んでいます。

国語科の学習では、谷川俊太郎さんの詩である「どきん」を視写しました。どの児童も丁寧に書くことができました。

５年生理科では、「天気の変化」について学習しています。
時間によって空の色や、雲の量がどのように変化するのか、タブレットで撮影をしながら観察しました。
この日は、午後から雨が降ってきました。
すると「あの色の雲の時は雨が降るのかな？」「雲の量が増えると雨が降るってことじゃない？」
などと新しい疑問や予想を話し合っていました。

体育の授業がスタートしました。
体育館でドッヂボールを行いました。
きちんと並んで相手チームに挨拶をしてからスタート。
応援したり、アドバイスをしたり…。
とっても楽しんでいました。

算数科では，九九を使って乗法の計算を求める学習をしています。友達同士で教え合ったり，発表したりしながら，「できた！」と思う回数がどんどん増えてきています。